Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska, Svenska som andraspråk

·

Årskurs:

1

Svenska höstterminen årskurs 1

Lingenässkolan, Kristianstad · Senast uppdaterad: 8 oktober 2019

Svenska årskurs 1 hösttermin.

Syfte: 

Du ska lära dig att läsa, skriva och tala för att kunna uttrycka dig i olika sammanhang.

 

Mål:

Du ska kunna 

  • flera av bokstävernas ljud och form.
  • några vanliga ord utantill ex jag, och, en och ett.
  • ljuda ihop korta, enkla ord ex mus, sol, sko och leka.
  • skriva korta, enkla ord genom att ljud själv ex säl och vas.
  • formulera egna meningar muntligt.
  • återberätta något du upplevt ex rasten och utflykt så att någon annan förstår.
  • samtala om och svara på enkla frågor kring en gemensam läsupplevelse ex ABC-klubben. 

 Undervisning 

  • Lyssna efter bokstavsljud början, inuti och slutet.
  • Känna igen bokstäver i text och skyltar mm.
  • Arbeta med bokstävernas ljud och form.
  • Arbeta praktiskt med bokstäver, bygga ord, ljuda ihop och träna läsriktning.
  • Träna ordbilder.
  • Skriva ord till bilder.
  • Läsa texter anpassade efter förmåga.
  • Svara på frågor utifrån något du sett eller hört.
  • Träna på bokstäver och ljud.
  • Användning av digitala hjälpmedel.
  • Lyssna, samtala och diskutera kring vardagliga situationer.

Bedömning

  • Genom skolverkets bedömningsmaterial.

Läroplanskopplingar

ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Alfabetet och alfabetisk ordning.

Sambandet mellan ljud och bokstav.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven utifrån sina egna referensramar föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Matriser i planeringen
Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd i läs- och skrivutveckling i årskurs 1-3
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback