Kemi - vatten och luft

Vi ska arbeta med vattnets egenskaper och kretslopp samt luftens egenskaper och sammansättning.

Bedömning:

Observationer av elevernas undersökningar och resonemang. Eleverna skriver enkla labbrapporter.

Svarar på frågor om luft och vatten. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Höstterminen 2019, vecka 41-45

Begreppslista:

• gasform
• luftmotstånd
• lufttryck
• syre
• ytspänning
• vattenmolekyl
• vattnets kretslopp
• fast form
• flytande form
• avdunsta
• stelna
• kondensera
• nederbörd

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.