Skolbanken Logo
Skolbanken

Tema Historia

Anpassad grundskola, Östhammar · Senast uppdaterad: 11 december 2022

Historiska händelser och gestalter från vikingatid till frihetstid. En resa i tiden från 1850-talet till vår nutid, barn, kvinnor och mäns levnadsvillkor samt historiska händelser som påverkat utvecklingen. Världskrigen samt förtryck, folkfördrivningar och folkmord.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisning i de samhällsorienterande ämnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om historiska sammanhang om hur människor skapat och förändrat samhällen och kulturer. På så sätt ska eleverna ges möjligheter att utveckla sitt historiemedvetande och få perspektiv på det förflutna, nutiden och framtiden. 

Undervisning och arbetsformer

Du kommer få utveckla dina kunskaper genom att: 
  • delta i  diskussioner 
  • se passande filmer
  • lyssna på genomgångar
  • gruppövningar
  • läsa faktatexter
  • studera bilder 
  • svara på frågor både enskilt och i grupp
Bedömning - vad och hur
Vi kommer bedöma din förmåga att:
  • resonera om människors levnadsvillkor i Sveriges från 1850 till nutid.
  • kunna några historiska händelser och gestalter från vikingatid-frihetstid.
  • resonera om orsaker till och följder av världskrigen.
  • resonera om förtryck, folkfördrivningar och folkmord.

Läroplanskopplingar

förmåga att jämföra och reflektera över människors livsfrågor samt förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser, och

Moraliska frågor och livsfrågor utifrån elevernas tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om rättvisa, solidaritet, identitet, kärlek och sexualitet.

Människors levnadsvillkor och viktiga händelser i svensk historia från cirka 1900 till nutid, däribland demokratisering och framväxten av välfärdssamhället.

Migration till, samt integration och segregation i Sverige i dag.

Människors levnadsvillkor och viktiga skeenden i världshistorien, däribland industrialisering, demokratisering och Förintelsen.

Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Kritisk granskning av information och åsikter i såväl digitala medier som i andra typer av källor.

Eleven medverkar i att visa kunskaper om samhällsförhållanden, demokrati och mänskliga rättigheter, religion och livsåskådning samt om geografiska och historiska förhållanden.

Eleven bidrar till jämförelser och resonemang om människors livsfrågor samt om förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser.

Eleven medverkar i att använda metoder och verktyg från det samhällsorienterande området. Eleven bidrar till att värdera information och åsikter i olika källor som rör samhället och omvärlden med källkritiska argument.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback