testar med olika innehåll Kommunikation

Sparar den som det är
I all kommunikation måste det finnas minst en givare och en tagare.
Kommunikation uppstår i mötet med andra.
Genom kommunikation utvecklar människan sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra tänker och känner.

Kommunikation

Syfte

Undervisningen inom ämnesområdet kommunikation ska syfta till att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att samspela med andra, kunna tolka olika former av kommunikation,

Konkreta mål

• Eleven ska kunna uttrycka på olika sätt te x genom AKK/TAKK eller bilder för att visa vad han/hon vill och känner

• kunna delta i att lyssna på sagor.

• kunna turtagning i samlingar och i andra sammanhang.

Arbetssätt och undervisning

 I undervisningen kommer vi bl a att:

• Arbeta med bilder och takk som arbetsuppgifter, ipad, smartboard och dator
• Låta eleven få göra enklare val med hjälp av bilder. Börjar med två val åt gånge
• Ta tillvara tillfällen som uppkommer där det är lämpligt att få göra ett val.
• Låta kommunikation genomsyra hela skoldagen med AKK/TAKK som en röd tråd

Bedömning

 Bedömningen kommer att ske löpande under läsårets gång. Detta kommer att ske i form av observationer vid de olika lektionerna. Jag kommer även att använda mig av matrisen nedan samt att skriva i elevernas individuella bedömningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,

Centralt innehåll

• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.