Fotosyntes, cellandning och vattnets kretslopp

Under några veckor jobbar vi med fotosyntesen, cellandningen och om vattnets kretslopp.

Du kommer att lära dig genom:

• klassgenomgångar
• praktiskt arbete
• film
• arbetsblad 
• diskussioner i grupp och helklass
• egen reflektion
• begrepp

Vi kommer att bedöma hur väl du kan:

• förklara vad fotosyntes, cellandning och vattnets kretslopp är.
• de nya begreppen
• förklara med ord och bild
• hur du är med i diskussioner

Läroplanskopplingar

Läroplan

• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.