Skolbanken Logo
Skolbanken

Språkträning på Knyttet.

Västra Söderås förskola, Rättvik · Senast uppdaterad: 30 augusti 2021

Språklig träning på Knyttet.

Nuläge

I vår utbildning och undervisning övas språket dagligen. Barnen visar stort intresse och vi upplever att det vill lära. 

Mål

Vi vill stärka barnens språkliga förmågor och bidra till språkutveckling.

Syfte 

Syftet är att barnen ska få verktyg till att uttrycka sig verbalt, få utmaningar i sin språkliga utveckling efter sitt eget behov och utvecklingsnivå. 

Genomförande 

  • Samtal övas i liten grupp, där övningar som att lyssna på varandra och berättande tränas. Många treåringar behöver öva på att lyssna, vänta på sin tur, uttal och att uttrycka sig. Vi genomför en del språkliga lekar där vi tränar detta, t.ex ljudbingo. Där tränar vi på att lyssna på ljud, prata i grupp och att lyssna på varandra. Vi som pedagoger försöker vara tydliga ledare genom att fördela ordet så att alla kommer till tals. 
  • TRAS och Familjen Kipping är ett bra hjälpmedel för att se vilken nivå barnet befinner sig språkligt. Vi ”TRASAR” våra ansvarsbarn och går igenom hur vi ska arbeta vidare på  våra barnkonferenser. De barn som behöver extra träning fångar vi upp. Gröna TRAS boken ger oss bra förslag på sktiviteter. De barn som har svårt med förståelsen är bilder ett bra stöd. 

  • För att barnen ska träna olika begrepp och få förståelse för sin omvärld diskuterar vi det vi sett och upplevt. Barnets intresse, innehåll i böcker och media ger oss bra tillfälle att följa upp och vidga barnens kunskaper. Begrepp används i vi olika spel, sorteringsmaterial och skapande aktiviteter. Leken är en viktig aktivitet med språket i fokus. Vi sjunger varierande sånger och ramsor under vår dagliga utbildning. 

Dokumentation    

Utveckling och process dokumenterar barnets Lärlogg

Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och med anteckningar.

 

Utvärdering

Sker kontinuerligt i arbetslaget under gemensam reflektionstid.

Ansvar

Arbetslaget ansvarar gemensamt för planeringen. 

 

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback