Kreativt skapande av japansk kultur: Anime

Under detta moment kommer eleverna få arbeta med ett kreativt grupprojekt gällande ämnet: Anime.
Eleverna kommer att tillsammans skapa en berättelse för deras Animefilm och sedan skapa ett kreativt arbete med målet att marknadsföra filmen. Marknadsförningen för filmen kan ske genom olika metoder, t.ex. att skapa en trailer, en affisch, eller något annat kreativt som eleverna föreslår.
Målet är att eleverna ska jobba självständigt tillsammans, kunna ta egna initiativ i grupparbetet och kunna ta eget ansvar.

　学習プランの考え方

　今回の学習プランは、日本語の学習能力を高めることは当然のこと、

　義務教育の最終学年の生徒として母国語としての日本語学習における責任を生徒自身が持つということを

　以下の三つのポイントで学習体験し、今後の日本語学習継続への意欲につなげることを大きな目標と考えています。

　１．自主性　意見やアイデアを積極的に発言し、具体的に説明する。

　２．責任　　全員で作業計画を立て作業を期限までに行う。

　３．尊重　　互いの意見やアイデアに耳を傾け、話し合いをする。

　

　授業の進め方

　１．オリジナルストーリーをつくるための下準備。

　　　ストーリーの方向性、テーマの選定。

　　　主人公たちの性格、年齢設定などキャラクターづくり。他の登場人物設定。

　　　起承転結のあるストーリーをつくるためのアイデアラッシュ。

　２．あらすじをつくる。

　３．フィルムのセールスポイントを考える。

　　　他のアニメフィルムとの差別化。

　４．アニメフィルムのイメージラフスケッチをつくる。

　　　主な登場人物のヴィジュアル、世界観の共有。

　５．トレーラーフィルム、ポスター、フィルム紹介記事（新聞、雑誌、ネットニュース、ツイッター等各種媒体）などの

　　　宣伝制作物のいずれかを選択し、制作する。共同制作または個人制作。

　　

　　トレーラーフィルムを選択した場合

　　１）参考になるトレーラーフィルムの分析。

　　２）フィルムのためのシナリオを書く。

　　３）トレーラーフィルムの絵コンテを作成する。

　　４）トレーラーフィルムを作成する。

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.