Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Orientering

Skapad 2019-10-16 20:39 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
Vecka 36,37,38,39 och 40 kommer vi att ha orientering. Under orienteringsperioden kommer fokus att ligga på att du lär dig orientera i närmiljön och okänd terräng.

Innehåll

  • Planering

     

    1. Syfte och långsiktigt mål

    • Du kommer under denna period lära dig orientera i närmiljön. Målet är att du ska känna dig säker på hur kartan är uppbyggd, kunna orientera med hjälp av kartans symboler, välja smarta vägval m.m.  

     

    2. Centralt innehåll

    • Idh 4-6
      Friluftsliv och utevistelse Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
    • Idh 4-6
      Friluftsliv och utevistelse Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
    • Idh 4-6
      Friluftsliv och utevistelse Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

     

    3. Kunskapskrav

    •  Idh  E 6Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
    •  Idh  C 6Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
    •  Idh  A 6Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

     

    4. Moment/period

    Vecka 37, 38, 39 och 40.

     

    5. Undervisning samt arbetssätt

    • Teoretiska genomgångar, kartkunskap, passa kartan, kompass, allemansrätten
    • Praktiska övningar anpassat till de teoretiska genomgångarna.

     

    6. Digitala verktyg

    Titta på de här filmerna:

    https://www.youtube.com/watch?v=w45Bb5Hj03g&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=8&t=0s

    https://www.youtube.com/watch?v=JZg3Qn65wEE&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=8

    https://www.youtube.com/watch?v=WvZ0g6Z75lM&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=9

     

    7. Bedömningssituationer samt elevens medverkande

     Formativ bedömning sker fortlöpande under undervisningen dels muntligt under lektionstid samt via unikum efter avslutat moment.

    Du kommer att bedömas utefter din förmåga att

    - Förstå var på kartan du är och vart du ska

    - Passa kartan

    - Välj och planera din väg

    - Genomför din plan och kontrollera att du är på rätt väg

    - Hitta/ta kontrollen

    - Orienteringsbanor av varierande svårighet

     

    8. Utvärdering och återkoppling

    En summativ bedömning utifrån kunskapskraven sker i slutet av orienteringsmomentet. 

     

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
    Idh  4-6
  • Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
    Idh  4-6
  • Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.
    Idh  4-6
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
    Idh  E 6
  • Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
    Idh  C 6
  • Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
    Idh  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: