Orientering

Vecka 36,37,38,39 och 40 kommer vi att ha orientering. Under orienteringsperioden kommer fokus att ligga på att du lär dig orientera i närmiljön och okänd terräng.

• Planering

   

  1. Syfte och långsiktigt mål

  Du kommer under denna period lära dig orientera i närmiljön. Målet är att du ska känna dig säker på hur kartan är uppbyggd, kunna orientera med hjälp av kartans symboler, välja smarta vägval m.m.

   

  2. Centralt innehåll

  Idh 4-6 Friluftsliv och utevistelse Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler. Idh 4-6 Friluftsliv och utevistelse Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. Idh 4-6 Friluftsliv och utevistelse Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

   

  3. Kunskapskrav

  Idh  E 6Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.  Idh  C 6Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.  Idh  A 6Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

   

  4. Moment/period

  Vecka 37, 38, 39 och 40.

   

  5. Undervisning samt arbetssätt

  Teoretiska genomgångar, kartkunskap, passa kartan, kompass, allemansrätten Praktiska övningar anpassat till de teoretiska genomgångarna.

   

  6. Digitala verktyg

  Titta på de här filmerna: https://www.youtube.com/watch?v=w45Bb5Hj03g&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=8&t=0s https://www.youtube.com/watch?v=JZg3Qn65wEE&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=8 https://www.youtube.com/watch?v=WvZ0g6Z75lM&list=PLhu9Tznr4geDLMEkQlkvXOji3LG2kBYYA&index=9

   

  7. Bedömningssituationer samt elevens medverkande

  Formativ bedömning sker fortlöpande under undervisningen dels muntligt under lektionstid samt via unikum efter avslutat moment. Du kommer att bedömas utefter din förmåga att - Förstå var på kartan du är och vart du ska - Passa kartan - Välj och planera din väg - Genomför din plan och kontrollera att du är på rätt väg - Hitta/ta kontrollen - Orienteringsbanor av varierande svårighet

   

  8. Utvärdering och återkoppling

  En summativ bedömning utifrån kunskapskraven sker i slutet av orienteringsmomentet.

   

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.