Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Modersmål

·

Årskurs:

7 - 9

Pedagogisk planering Thailändska V.43-51

Språkcentrum Mölndal, Mölndals Stad · Senast uppdaterad: 18 oktober 2019

Under denna period kommer vi att arbeta med att tala, lyssna och samtala. Vi kommer att prata om viktiga ord och uttryck. Om något händer vid t.ex en resa så är det viktigt att man kan säga sitt förnamn, efternamn, var man bor och om man behöver hjälp. Vi kommer gå igenom de vanligaste ord och uttryck på både thailändska och svenska samt hur man skriver och meddelar till myndigheten. Eleven får välja en unik händelse som t.ex kan innehålla en påhittad olycka eller tillbud av något slag.

Arbetsområde

Tala, lyssna och samtala.

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Se nedan.

Konkretiserade mål för eleven

- Vi kommer att lära oss hur man säger ett flertal olika ord och uttryck

- Vi kommer att öva så att man kan både ställa frågor och ge svar samt öva skriftligen

- Eleverna ska kunna redogöra för en unik händelse som innefattar kontakt med myndigheten

Undervisning och arbetsmetoder

- Läraren berättar och förklarar för eleverna

- Läraren skriver på tavlan och ger exempel på ord och uttryck

- Eleven återberättar och skriver

 -Eleven redovisar en unik händelse för gruppen

Eleven har uppnått målen när...

- Eleven kan ställa ett flertal frågor och ge svar

- Eleven har förståelse för hur man berättar om sitt eget tillstånd och kan kommunicera med myndigheten

- Eleven har kunskap att kontakta myndigheten och ge utförlig information om en händelse


 

 


Läroplanskopplingar

använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.

Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.

Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Eleven gör då enkla jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar enkla och till viss del underbyggda slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till.

Matriser i planeringen
Modersmål åk 7-9 Mölndal
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback