Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fast eller flytande

Skapad 2019-10-17 16:09 i Enskede skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F
Genom olika undersökningar och sorteringsövningar får du öva dig på att beskriva egenskaper hos fasta föremål och vätskor

Innehåll

Syfte

·       att öva din förmåga att göra iakttagelser och beskriva olika föremål, ämnen och material

·       att du lär dig att på ett säkert sätt kunna undersöka vardagliga kemiska produkter

·       att öva på att göra observationer och hur man enkelt kan dokumentera dessa

·       att öva på grundläggande begrepp som färg, form, flytförmåga, stapelbarhet och magnetisk förmåga

·       att skapa ett intresse för naturvetenskap

Centralt innehåll

·       Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

·       Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

Arbetssätt
 Vi gör undersökningar av olika föremål och vätskor. Vi beskriver föremålens egenskaper och sorterar efter olika egenskaper. Vi jämför egenskaper hos olika fasta och flytande ämnen. Vi gör en enkel dokumentation för att visa våra förutsägelser och resultat. Vi arbetar alla tillsammans, i grupper eller i par. Vi sammanfattar tillsammans vad vi kan lära oss av olika de olika undersökningarna.

 

 

 

Hur ska du visa dina kunskaper?

Du ska i lektionsaktiviteter:

·       delta aktivt

·       kunna använda dina erfarenheter när du undersöker nya föremål

·       muntligt kunna formulera något av det du har lärt dig

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: