Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
6
Stormaktstiden åk 6
Årstadalsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 november 2022
Kunskaper i historia ger oss redskap att förstå och förändra vår egen tid. Den svenska stormaktstiden var en dramatisk period i Sveriges historia som varade i drygt hundra år, från början av 1600-talet till början av 1700-talet. Detta arbetsområde handlar om den spännande stormaktstiden då Sveriges rike växer.
Så här arbetar vi
- Vi kommer se på filmer, bl.a. om Gustav II Adolf.
- Läsa i läroboken.
- Arbeta med frågor till läroboken.
- Vi samtalar och reflekterar.
- Arbeta i tvärgrupper och söka information och presentera den för andra (film, ppt, serie)
Redovisningen skriftligt
- Vi kommer också arbeta med informationssökning och källkritik inom arbetet
- Vi kommer avsluta Stormaktstiden med ett prov
Du ska känna till:
- Att år 1611-1718 kallas för stormaktstiden.
- Några svenska kungar, Gustav II Adolf, Karl X Gustav, Karl XI och karl XII och drottning Kristina.
- Vad har stormaktstiden betytt för Sverige idag.
- Skeppet Vasa
- Vilken del Sverige hade i trettioåriga kriget.
- Häxprocesser
- Hur Sveriges gränser förändrades under stormaktstiden
- Förklara ord och begrepp från den här tiden
Bedömning
- Formativt under hela arbetets gång.
- Din delaktighet i undervisningen
- Avslutande prov
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
Centralt innehåll (4)
Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.
Kriterier (3)
Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.
