Var är vi?

Den motoriska utvecklingen går framåt med stormsteg i denna ålder, från att ta sig upp på fötterna och ta de första ostadiga stegen till att själv klättra upp på stolen eller lära sig att gå i trappor. Nu händer det mycket och snabbt går det!

Vi upplever att barnen uppskattar sång, musik och rörelselekar. De frågar ofta efter de små danser och rörelsesånger vi hittills lärt oss och lever sig helhjärtat med i dessa med stor glädje. 

Vart ska vi?

 Vi vill att barnen ska få möjlighet

* att lära känna sin kropp genom att röra på den på olika sätt, både spontant och efter ett visst mönster.

* att uppleva rytm och melodier.

Hur gör vi?

* Sånger, rörelsesånger och danslekar på våra samlingar.

* Rörelselek där barnen utmanas att använda sin kropp på olika sätt med fokus grundrörelser (åla, krypa, gå, springa, hoppa, rulla m m)

* Rytm- och ljudupplevelser med hjälp av rytminstrument (främst trummor och maraccas av olika slag)

* Vi prioriterar utevistelse eftersom utemiljön ger andra utmaningar (olika underlag, höjdskillnader mm) 

Hur blev det?

Hjälpfrågor:
Hur blev det gentemot fokusområden/lokala mål/styrkort och den genomförda undervisningen?

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

  Lpfö 18
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

  Lpfö 18