Sex och samlevnad år 8

Beskrivning av arbetsområde/tema

Sex och samlevnad

Mål

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Undervisning och arbetsformer

Undervisningen är uppbyggd på det sätt att vikten läggs mycket på diskussioner kring ämnet. Diskussioner, föreläsningar blandas med kortare informationsfilmer om ämnet. Eleverna kommer också att åka ner till ungdomsmottagningen i Falkenberg för diskussion i ämnet med ansvariga där.

Bedömning

Vad ska bedömas?

För att nå E skall eleven:

• Känna till vad det manliga och kvinnliga könshormonet (vanligaste) heter
• Ungefärlig ålder när killar och tjejer kommer in i puberteten
• Vad som händer med killar och tjejer under puberteten
• Kunna förklara ord som sterilitet, homosexualitet, abort, klimakteriet, preventivmedel, befruktning, onani m.m.
• Kunna redovisa vad menstruationen är för något och vad som händer när under en menstruationscykel.
• Förklara hur ett barn blir till
• Kunna rita upp och förklara funktionen hos det manliga och kvinnliga könsorganen och deras delar
• Känna till vad könssjukdomar är och hur de smittar

• Känna till och kunna nämna olika preventivmedel för män och kvinnor

• För att nå högre betyg krävs att eleven kan diskutera och argumentera utifrån frågeställningar och texter. Att dra egna slutsatser från fakta och ge hypoteser om varför saker är som det är. Detta kommer göras i form av en inlämning samt kamratbedömning i slutet av kursen.

Hur ska det bedömas?

• Genom diskussioner
• Genom ett skriftligt E-prov i mitten av området
• Genom skriftlig inlämning med fördjupning inom något område kopplat till ämnet

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
• Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Kriterier

• I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som till viss del för diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom, sexualitet och ärftlighet och visar då på enkelt identifierbara samband som rör människokroppens byggnad och funktion.