Alla årskurser
Gärdesskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 12 augusti 2020
Allt vi människor gör påverkar vår miljö. En hållbar utveckling tillfredsställer dagens behov idag utan att äventyra nästa generations behov. Att bli en medveten konsument och ta medvetna beslut är viktigt.
Gärdesskolan, Hem- och konsumentkunskap, Åk 8, 2020
Miljö och livsstil - Hållbar utveckling
Allt vi människor gör påverkar vår miljö. Hur stor vår påverkan blir på natur och klimat hänger delvis hop med hur vår konsumtion ser ut. Att bli en medveten konsument är viktigt om vi ska kunna minska våra ekologiska fotavtryck och rätta vår konsumtion efter vad vår planet tål. Hållbar utveckling innebär att vår konsumtion och produktion håller sig inom gränserna för vad planeten tål. En hållbar utveckling tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov. Maten vi väljer att lägga på tallriken har en stor miljöpåverkan.
Under resten av höstterminen arbetar vi med Hållbar utveckling och Klimatsmart mat.
Vad:
Syfte med undervisningen
Genom undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
· Planera och tillaga mat och måltider för olika situationer och sammanhang,
· Hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
· Värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling
Konkretiserade mål
I arbetsområdet ”Hållbar utveckling - Klimatsmart mat” ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
· Planera och tillaga måltider som är bra för miljön.
· Värdera och resonera kring val av mat, tillagningsmetoder och rengöring utifrån miljöpåverkan.
Hur:
I undervisningen ska vi
· Arbeta med frågor, läsa och diskutera hur mat produceras och transporteras.
· Använda S.M.A.R.T.-modellen som verktyg för att välja klimatsmart mat.
· Tillaga klimatsmart mat.
När:
Vi arbetar med ”Hållbar utveckling - Klimatsmart mat” mellan veckorna 42–50
Material
· HK-boken Hållbar utveckling s.80-82, 88-90 samt 91-94.
· Världsnaturfonden: WWFs handledning ”Mat på hållbar väg”
· http://dok.slso.sll.se/CES/FHG/Mat/Informationsmaterial/SMART-Grund-rev.2008.pdf
· http://www.youtube.com/user/naturskyddsf (”Så handlar du klimatsmart i mataffären”)
Bedömning
Du visar vad du har lärt dig genom att:
· motivera och resonera kring konsekvenserna för dina val av mat och tillagningsmetoder
Bedömningen fokuserar på:
· vilka val av livsmedel du gör och varför
· hur du motiverar och resonerar kring dina val
Kunskapskrav
E |
C |
A |
Eleven ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till miljö.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar hållbar utveckling.
|
Eleven ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till miljö.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar utveckling.
|
Eleven ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till miljö.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar utveckling.
|
Vecka 41 - 42
Hållbar utveckling - Klimatsmart mat vad innebär det?
Vi lagar: Potatis och purjolökssoppa samt avslutar Grundkursen med ett kunskapstest.
Läxa: Hållbar utveckling – Klimatsmart mat sid 91-94 Hkk-bok samt frågor 1-4 arbetsbladet med rubriken Hållbar utveckling - Klimatsmart mat.
Lektion :1
Klimatsmart mat
Vi lagar: Klimatsmart Wook nudlar
Läxa: Hållbar utveckling – Klimatsmart mat sid 92-93 Hkk-bok samt frågor från Hållbar utveckling – Klimatsmart mat arbetsblad fråga 5-9-Arbetsblad hållbar utveckling- Klimatsmart.
Lektion: 2
Att laga: Vegetariska Biffar
Klimatsmarta vegetariska biffar tillbehör
Världens mat sid : 88-90 fråga 10-16 -Arbetsblad Hållbar utveckling-Klimatsmart mat
Lektion: 3
Att laga :Linssoppa och pitabröd
Världens mat
Lektion: 4
Vår miljö är grunden för allt
Att laga: Fisktacos smakportion grön potatismos
Vecka
8A Teoriprov vecka 49, Praktiskt prov vecka 47 Vecka 48
8B Teoriprov vecka 50, Praktiskt prov vecka 48 och vecka 49
8C Teoriprov vecka 47, Praktiskt prov Vecka 48 och vecka 49
8D Teoriprov vecka 48, praktiskt prov vecka 49 och vecka 50
8E Teoriprov vecka 47 praktiskt prov vecka 48 och vecka 49
.
Vecka 48–49
Praktiskt prov
Vecka 49–50
Praktiskt prov
Vecka 50–51
Betyg och utvärdering och städning
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter