Medeltiden åk 4

Nu ska du få lära dig om en spännande och viktig tid i vår Historia. Medeltiden varade mellan år 1050 och fram tills dess att Gustav Vasa blir kung år 1523.

Syfte

Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att du som elev utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande.  

• Du ska utveckla kunskaper om hur det som hände förr i tiden påverkat det som händer i vår tid,  och hur det också påverkar det vi tror kommer att hända i framtiden.
• Du ska utveckla kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar förr och nu. Det ger dig en förståelse för olika levnadssätt.
• Genom undervisningen ska du lära dig hur kvinnor och män genom tiderna har skapat och förändrat samhällen och kulturer.
• Du ska utveckla kunskaper om viktiga begrepp och använda dessa när du beskriver livet på medeltiden.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom handel och migration, medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt 
  konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper. 
• Exempel på hur medeltiden kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Viktiga begrepp inom temat - Medeltiden

påven, stormän, nunnor, digerdöden, adel, biskopar, borgare, kloster, köpmän, hantverkare, kyrka, skatt, tionde,  munkar, fogde, borgare, de fyra stånden, Hansan, Stockholms blodbad, Kalmarunionen.

Mål med arbetsområdet Medeltiden

Du ska kunna berätta om:

* Kyrkans betydelse och makt över folket.

* Hur livet i ett kloster fungerade.

* Viktiga och betydelsefulla personer.

* Hur städer började växa fram.

* Lag och ordning i samhället under medeltiden.

* De fyra stånden och vad de innebar.

* Vad Hansan var och om medeltida handel.

* Vilka länder som ingick i Kalmarunionen samt hur Kalmarunionen bildades.

Arbetssätt

- genomgångar och föreläsningar.

-se filmer som utvecklar vår förståelse för Medeltiden.

-gestalta händelser och viktiga personer genom teater.

-Läsa i faktaböcker 

- vi kommer jobba med tankekartor, stödanteckningar, gemensamma och individuella återberättande texter 

- Vi kommer för många samtal där vi har fokus på orsak och konsekvens.

Bedömning

Vi kommer att bedömer dina kunskaper genom att se hur du använder och förstår viktiga begrepp när vi har gemensamma samtal. Vi kommer också bedöma dina kunskaper genom ett muntligt prov. Vi bedömer också dina kunskaper när vi ser hur du återberättar om stånden, händelser eller personer vi arbetat med i din medeltidsbok.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.