Måla med fötterna- Bubbelplast

Måla med bubbelplast på fötterna

 

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

 Denna månaden är det fokus på att uppleva med fötterna och barnen älskar att skapa och måla. Därför har vi planerat denna aktivitet där barnen ska få uppleva med sina fötter med bubbelplast medans de målar.

 ____________________________________________________________________________________________________________ 

Prioriterade målen:

2.2 OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

 

2.3 BARNS DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

 

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

 Barnen ska med bubbelplast få känna att det är bubbligt under fötterna samt att lärandeobjektet även är färg. 

 ___________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

 Metoden är: vygotskij vi valde att ha en äldre och en yngre där den yngre kunde se när den äldre utförde aktiviteten. Vilken gör att den yngre ville även testa.

Material: Bubbelplast utformad till strumpa. Papper, färg.

Miljö: inne i ataljen. 

 ____________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,