Vad ska vi lära oss om

• De fyra årstiderna och vad som är speciellt med hösten.
• Löv- och barrträd, växter, småkryp och nedbrytare.
• Skillnaden på insekter och spindlar.
• Vart alla löv tar vägen.  
• Kretslopp i naturen, nedbrytningsprocesser, nedbrytare och maskar.
• Livscykel hos t.ex. en fågel, växt eller en insekt. 
• Prova att använda bestämningsnycklar samt använt en enkel flora.
• Beskriva egenskaper hos organismer med ord och bild. 

Arbetssätt

 Du kommer att:

• lyssna på genomgångar
• se på faktafilm
• läsa om året och naturen
• skriva faktatexter
• få utrycka dig i bild och form
• delta i fältstudier och observationer 
• göra sorteringar

Bedömning 

Du ska visa och känna till:

• att man kan sortera småkryp utifrån spindlar, insekter, maskar
• namn på några träd, växter, djur och småkryp 
• en livscykel hos någon växt eller något djur
• något exempel på en näringskedja
• delta i samtal om årstider och besök i naturen

• Centralt innehåll
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3