Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Blandningar och lösningar

Skapad 2019-10-28 13:54 i Högåsskolan Knivsta
Grundskola 3 Bild NO (år 1-3) Teknik
Utifrån NTA-lådan "förändringar" arbetar vi inom området blandningar och lösningar.

Innehåll

Vi kommer att arbeta med

  • Blandningar

  • Lösningar

  • Sortera olika material

 

Områdesbeskrivning och mål

Visa lärande

Du kommer att få visa din förmåga genom att:

  • Sammanfatta fakta
  • Experimentera
  • Dokumentera dina resultat
  • Samarbeta och diskutera resultat samt jämföra resultaten med andras

Mål och bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

  • Muntligt återberätta fakta
  • Skriftligt sammanfatta fakta
  • Hur du arbetar med olika experiment
  • Hur du dokumenterar dina resultat
  • samarbeta i grupper samt par inom de olika experimenten

Områdesbeskrivnig och undervisning

  • Vi kommer att läsa korta texter
  • Vi kommer att lyssna på texter
  • Vi kommer titta på filmer
  • Vi kommer skapa korta filmer
  • Vi kommer att arbeta med laborationer/experiment
  • Vi kommer samarbeta och diskutera fram olika lösningar
  • Vi kommer att dokumentera våra svar 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
    Bl  1-3
  • Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
    Bl  1-3
  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
    Bl  1-3
  • Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
    Bl  1-3
  • Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
    Bl  1-3
  • Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
    Tk  1-3
  • Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
    NO  1-3
  • Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
    NO  1-3
  • Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
    NO  1-3
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
    NO   3
  • Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3

Matriser

NO Tk Bl
Matris Kemi - förändringar

Kunskapskrav
På väg att nå kunskapskraven
Når kunskapskraven
Når gott och väl kunskapskraven
  • NO
  • NO
Eleven kan ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
  • NO
  • NO
Eleven kan utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, samt vatten och luft.
  • NO
  • NO
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separera lösningar och blandningar med enkla metoder.
  • NO
  • NO
  • NO
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
  • NO
  • NO
Eleven dokumenterar sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: