Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

NO - Kroppen

Skapad 2019-10-28 14:08 i Diseröds skola Kungälv
Bara en beskrivning av hur jag har arbetat med läroboken koll på NO 5.
Grundskola 5 Biologi
NO- Kroppen Är du hungrig kurrar magen, när man är trött gäspar man. Om man har sprungit så svettas man, blir man rädd så slår hjärtat snabbare. Kroppen visar på olika sätt hur vi mår och vad vi behöver. Din kropp består av olika delar, till exempel hjärna, öron, lungor och skelett. Delarna kallas för organ. Som i en fabrik har alla delarna sin speciella uppgift. Arbetet i kroppen är igång hela tiden, men vad är det som pågår där inne?... det ska du få lära dig i det här kapitlet.

Innehåll

Syfte


Syftet med undervisningen om kroppen är att eleverna skall kunna: 

  • Berätta om matens väg genom kroppen. (matspjälkning)
  • Veta varför och hur vi andas. 
  • Ge exempel på uppgifter som blodet har. 
  • Förklara hur muskler och skelettet i kroppen samverkar tillsammans. 
  • Veta vad energi är och hur vi använder den i kroppen.
  • Kunna förklara livets början och utveckling samt kunna ge exempel på vad som händer med kroppen när den blir gammal. 

 

Undervisningens innehåll

Vad vi kommer att göra:

  • ha genomgångar.
  • ha högläsning ur textboken varvat med egen läsning.
  • arbeta med uppgifter i Classroom samt arbetsblad.
  • ha läsläxor inom området.
  • se på faktafilmer.
  • genomföra olika försök... enskilt och i grupp.
  • ha diskussioner i klassrummet kring kapitlet.
  • arbetat med gruppuppgifter tillsammans.
  • repetera hela arbetsområdet på Bingel.
  • avsluta kapitlet med ett test.

Bedömning

Jag tittar på:

  • Hur väl du formulerar dina svar/arbeten i Classroom och på arbetsbladen och hur utvecklade dina resonemang är.
  • Hur väl du formulerar dig i diskussion med andra.
  • Hur väl du hanterar NO-begreppen som tillhör kapitlet.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
    Bi  C 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: