Mål för eleven 

Du ska visa att du kan:        

• placera in rätt tidsålder under rätt tid och namnge dessa.
• beskriva några skillnader och likheter mellan de olika tidsåldrarna. 
• ge exempel som beskriver hur människorna levde under respektive period samt nämna ett par viktiga uppfinningar under respektive tidsålder.
• reflektera över olika jämförelser mellan tidsåldrarna och nu.

Arbetssätt

 Vi kommer att arbeta med forntiden genom att: 

• Läsa och skriva faktatexter om forntiden, i böcker och på internet.
• Titta på faktafilmer och lyssna på berättelser.
• Diskutera och reflektera kring likheter och skillnader mellan de olika tidsåldrarna. 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Placera de olika tidsåldrarna på en tidslinje.
• Förstå och använda begrepp som hör ihop med arbetsområdet.
• Kortfattat berätta något om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Göra enkla jämförelser mellan hur människor levde under forntidens olika perioder jämfört med hur vi lever idag.
• Nämna några uppfinningar som fick stor betydelse för den tidsålder man levde under.
• Berätta om och beskriva några spår från forntiden som finns kvar än idag.

• Syfte
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

  Sv   1

Sv SO

Bedömningsmatris om forntiden