Christmas Traditions -CLIO

In this unit, you will learn about differences between British and American Christmas traditions. You will compare the traditions with each other and with Swedish traditions.

You will read different texts using reading guides and teach your classmates about the things you have read. You will watch videos, make your own Christmas news as a reporter, and deliver a Christmas message like the Queen of Great Britain does.

Syfte och upplägg

Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska diskutera ett ämne som de förmodligen redan vet en del om – julen. De har med andra ord redan ett vokabulär som ger dem goda förutsättningar att delta i både muntliga och skriftliga aktiviteter. Arbetsområdet är främst inriktat på jul och jultraditioner i Storbritannien och USA, som eleverna har möjlighet att jämföra med sina egna jultraditioner.

Arbetsområdet har två fokusområden, läsning och samtal, vilka båda är utformade för att göra eleverna medvetna om skillnaderna och likheterna mellan jul i Storbritannien och USA. Eleverna kommer att läsa texter om jul och därefter dela innehållet med varandra för att visa sin läsförståelse och förmåga att använda skriftlig information i sin egen produktion och interaktion. De muntliga färdigheterna i samtal och presentation kommer också in när eleverna agerar dels tv-journalister, dels håller sitt eget jultal i stil med drottning Elizabeths årliga julhälsning. Slutligen ska eleverna diskutera de brittiska och amerikanska versionerna av jultraditioner i ett videoklipp.

Det betonas att eleverna under arbetsområdet använder det engelska språket så mycket som möjligt, och att så många elever som möjligt är aktiva samtidigt. Arbetssätten varierar mellan enskilda uppgifter och gruppuppgifter, där olika strukturer och samarbeten blandas.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.