Multiplikation och division

3+3+3+3=12 Puh! Det var många treor att skriva! Kan man inte göra på nåt snabbare sätt?!?!?

Du kommer få träna din förmåga att:

• göra beräkningar i multiplikation och division
• använda begrepp för räknesätten
• lösa enkla matematiska problem 

Målet med arbetet är att du ska kunna:

• multiplikationstabellerna 2, 5 och 10
• börja förstå hur division fungerar (delnings- och innehållsdivision)
• använder multiplikationstabellerna 3 och 4 med hjälp av stöd (tallinje, konkret material, lathund)
• visa förståelse för kommutativa lagen 3*2 = 2*3
• lösa enkla matematiska problem där du använder multiplikation och division
• visa dina lösningar till textuppgifter/problem genom att visa med bild (utmaning: visa beräkning)

Begrepp

• multiplikation
• faktor
• produkt
• division
• täljare 
• nämnare
• kvot
• hälften
• dubbelt
• tredjedel
• fjärdedel

Så här kommer vi att arbeta: 

Vi kommer att:

• ha genomgångar och diskussioner
• laborera med konkret material
• spela mattespel
• prata matte och förklara för varandra hur vi kan tänka
• arbeta i matteboken och på appar
• använda fyrfältare för att synliggöra multiplikation (upprepad addition, lika grupper, ordna, hoppa på tallinjen)
• jobba med textuppgifter

Du kommer möta digitala verktyg och arbetssätt i undervisningen genom:

• digitala genomgångar
• färdighetsträning på nomp.se
• matteappar

Du kommer möta värdegrundsarbete, delaktig och ha inflytande på undervisningen genom:

• kooperativa arbetssätt bl.a. fråga fråga byt, hör vi ihop, sant eller falskt och karusellen
• arbete i par 
• uppgifter anpassade till dig

Du kommer du få visa din kunskap genom:

Formativ bedömning och summativ bedömning

• observationer och återkoppling under arbetets gång
• avsnittet "testa dina kunskaper" i matteboken

Övrigt:

• Gåspennans sånger om tabellerna:
• https://www.youtube.com/watch?v=xHz5SS0JpMU
• https://www.youtube.com/watch?v=K0ibdToxRzU
• https://www.youtube.com/watch?v=zatueLO0IRU
• https://www.youtube.com/watch?v=DYUSud6bGHw

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.