Alla åldrar
Myran, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 25 juni 2020
För att skapa bästa möjliga förutsättningar för barnen och även utvecklas rikt och mångsidigt ska förskolan samarbeta på ett nära och förtroendefullt sätt med hemmen.
Dibbers planeringsmall för undervisning
Syftet med undervisningen
Vi vill ge vårdnadshavarna möjlighet att vara delaktiga och ha inflytande i verksamheten.
Att samarbeta med vårdnadshavarna är en viktig del av barnens utveckling och lärande. En bra relation och trygghet mellan vårdnadshavarna och pedagoger ger barnen bästa förutsättningar för en rolig och lärorik tid i verksamheten.
Lpfö 18
Arbetslaget ska;
Metod och genomförande
Vi erbjuder alla vårdnadshavare ett introduktionsamtal vid inskollning för att de ska få inblick över verksamheten.
För att vårdnadshavarna ska vara med och följa barnens utveckling erbjuder vi de utvecklingssamtal och uppföljningssamtal under läsåret.
Vi pedagoger informerar vårdnadshavarna om hur dagen har gått vid hämtning och lämning.
Vi erbjuder olika samkväm under läsåret som vår fest,Lucia firande och dibber dag.
Utvärdering och uppföljning
Vi kommer att utvärdera och uppfölja genom att diskutera tillsammans med vårdnadshavarna och arbetslaget under reflektion/planeringstid.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter