Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våra sinnen

Skapad 2019-11-01 10:54 i Akalla Grundskola F-9 Stockholm Grundskolor
Våra sinnen och dess funktioner.
Grundskola 3 NO (år 1-3) Svenska som andraspråk Svenska
Vi har sinnen i kroppen som gör att vi upplever saker som händer. Eleverna kommer få lära sig vilka sinnen vi har, hur de fungerar samt vilket kroppsdel de är kopplade till.

Innehåll

Vad ska vi arbeta med?

Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska kunna:

  • vilka sinnen vi har
  • hur sinnena fungerar
  • förstå vilket sinne du använder i olika situationer
  • förstå vilken kroppsdel respektive sinne är kopplat till
  • skriva enkla faktatexter 

Tidsplan

v. 45-49

Hur ska vi arbeta?

Genom att:

  • Besöka naturskolan Eggeby gård och undersöka(uppleva med) sinnena
  • titta på film
  • läsa faktatexter om sinnena
  • samtala och diskutera
  • sortera bilder, begrepp och situationer

 

Vad ska du läsa dig och hur ska dina kunskaper bedömas?

  • Delta aktivt i undersökningar kring sinnena 
  • Delta aktivt i samtal kring sinnena 
  • Skriva enkla faktatexter kring sinnena.
  • Genomfört ett enkelt test som innefattar delar av det vi arbetat med.

 

Utvärdering 

 Arbetsområdet avslutas med en mentimeter/post its där elever får skriva vad de tycker om arbetsområdet något de lärt sig.

 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    SvA
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    SvA
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    SvA  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    SvA  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    SvA  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
    SvA  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: