Syfte:

- Förstå hur man med olika instrument kan observera väder och ställa en väderprognos.
- Förstå betydelsen av vattnets kretslopp 
- Förstå solens betydelse för energi och liv
- Förstå varför väder och klimat skiftar mellan årstider och olika platser på jorden
- Ha vetskap om hur olika vädertyper bildas. 
- Kunna förklara några olika typer av väder.

Arbetssätt

Vi kommer att:

- arbeta med läroböckerna " Koll på NO" och "Fysik och Kemi" 
- titta på filmer och söka fakta i olika medier
- ha genomgångar och göra arbetsuppgifter  
- göra egna anteckningar och bilder om det du lär dig
- läsa och diskutera
- göra en del enkla experiment, temperaturmätningar och konstruera ett diagram 

Bedömning 

Du får skriftligt och muntligt redogöra för några utvalda frågor.

Jag kommer att bedöma:

-  Hur du kan jämföra, förklara och dra slutsatser av det du lärt dig.

-  Hur du deltar i diskussioner under lektionerna. 

-  Din förmåga att göra enkla undersökningar och mätningar och dokumentera dessa

• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

  Fy  4-6
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

  Fy  4-6
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6