Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Teknik cykeln och telefonens utveckling

Skapad 2019-11-05 13:57 i Färlövs skola Kristianstad
Grundskola 1 Teknik
Vi ska titta närmare på hur telefonen och cykeln har utvecklats från de uppfanns till nutid.

Innehåll

Hur kommer vi att jobba?

Vi kommer genom undervisningen att prata om hur telefonen och cykeln har utvecklats och varför.

Vi kommer tillsammans att skapa enkla tidslinjer där vi med text och bilder försöker skapa en förståelse för hur och varför utvecklingen ser ut som den gör.

Vi kommer även att se några filmer och testa att göra en muggtelefon.

Du kommer att lära dig begrepp som hjälper dig att förstå och förklara utvecklingen.

Du kommer även att få tänka dig in i hur sakerna kan se ut i framtiden.

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma om du kan förklara hur och varför telefonen och cykeln har förändrats från då till nu.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
    Tk
  • använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
    Tk
  • värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
    Tk
  • analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
    Tk
  • Centralt innehåll
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
  • Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
    Tk  1-3
  • Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: