Vad vi ska lära oss. (Mål)

Du ska lära dig:

• vilka månader som ingår i årstiden höst.
• varför det blir höst; varför klimatet förändras så vi får årstidsväxlingar.
• beskriva hur man känner igen hösten och hur kallare klimat påverkar människan, växter och djur.
• vad som händer med träden och växterna på hösten.
• vad några olika djur gör på hösten.
• varför en del fåglar flyttar på hösten.
• namnen på några vanliga flyttfåglar.
• namnen på några vanliga träd och djur i vår natur.
• berätta om livscykler hos några träd, växter och djur.
• namnet på någon ätlig svamp och på någon giftig.
• namnen på några bär.
• ord och begrepp som hör till arbetsområdet (ämnesspecifika ord) som t.ex. livscykel, klorofyll, ide, dvala m.fl.

Hur ska vi lära oss detta? (Metod/arbetssätt)

Du ska få:

• följa ett träd (en rönn) från höst till sommar och dokumentera det du upptäcker.
• göra fältstudier, observationer i naturen.
• med hjälp av bildstöd diskutera tillsammans i gruppen vad som händer på hösten.
• titta på film, läsa i böcker, använda internet till att ta reda på fakta och arbeta i arbetshäften.

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• beskriva varför det blir höst och hur man kan se och känna att det är höst.
• namnge några bär, svampar, växter och träd och beskriva vad som händer med dem på hösten.
• namnge några flyttfåglar och berätta varför de flyttar.
• namnge några djur i skogen och beskriva vad de gör på hösten.
• göra enkla observationer och dokumentera ditt arbete.
• förstå och använda de ämnesspecifika orden vi arbetat med.

Hur du får visa vad du kan:

• muntligt i gemensamma diskussioner.
• i din dokumentation och arbetshäften.

• Syfte
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

  NO
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.

  NO  1-6
• Livscykler hos några växter och djur.

  NO  1-6
• Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid.

  NO  1-6
• Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.

  NO  1-6
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

  NO  1-6
• Kunskapskrav
• Eleven ger också enstaka exempel på växters och djurs livscykler och bidrar till resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

  NO  E 6
• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.

  NO  E 6
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

  NO  E 6
• Eleven ger också några exempel på växters och djurs livscykler och för enkla resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

  NO  C 6
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett delvis fungerande sätt och gör enkla dokumentationer av arbetet och resultaten.

  NO  C 6
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

  NO  C 6
• Eleven ger också några exempel på växters och djurs livscykler och för välutvecklade resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

  NO  A 6
• Eleven kan genomföra enkla undersökningar och sorteringar på ett väl fungerande sätt och gör välutvecklade dokumentationer av arbetet och resultaten.

  NO  A 6
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

  NO  A 6