Urtiden och forntiden

Nu ska vi ge oss ut på en spännande resa tillbaka i tiden. Resan börjar redan vid jordens uppkomst och vi kommer att ta redan på hur allting utvecklades till där vi är idag.

Förhistorisk tid - Forntiden

I det här temat ska du få lära dig något om hur livet på jorden uppkom. Du ska få lära dig hur de första människorna på jorden levde och du ska få jämföra de tidiga människornas liv med livet idag.
Du ska förstå hur en tidslinje är uppbyggd och i vilken ordning stenålder, bronsålder och järnålder kom.
Du ska veta vilka spår man kan hitta av forntiden i naturen, t ex spår av istiden och tidiga bosättningar.

Mål

Du ska kunna berätta något om livets utveckling på jorden.

Du ska kunna berätta om hur människorna på sten-, brons- och järnåldern levde och vad som var viktigt för dem.

Du ska kunna ge exempel på olika spår i naturen och i vårt språk från forntiden.

Du ska kunna använda och förstå ord och begrepp som har med forntiden att göra.

Du ska kunna använda en tidslinje för att berätta om utvecklingen under forntiden.

 

 

Vi kommer att arbeta mot målen genom att:

• Läsa och diskutera texter ur boken om SO.
•  Läsa böcker och olika texter om istiden och sten-, brons- och järnåldern.
• Se avsnitt och film om urtiden och forntiden ( t.ex. Jack och jordens utveckling och Arkeologens dotter).
• Arbeta med tidslinjen på olika sätt. 
•  Läsa böcker och olika texter om sten-, brons- och järnåldern.
•  Undersöka forntida föremål
• Undersöka spår från forntiden i naturen
•  Skriva faktatexter, både enskilt och tillsammans.
• Rita, måla och skapa.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.