Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Religion åk 4

Skapad 2019-11-06 15:29 i Gantofta skola Helsingborg
Vi arbetar med hur religionerna växte fram, Gamla testamentet och Judendomen
Grundskola 4 Religionskunskap
Vi lär oss om fornnordisk religion, samisk religion och Judendomen.

Innehåll

Mål för arbetet

Mål för fornnordisk och samisk religion

Du ska kunna beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ge även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

 

 Mål judendomen

 

  1. Du ska veta vad judarna tror på.

  2. Du ska förstå varför judarna lever utspridda över världen.

  3. Du ska veta vilka symboler som är kända inom judendomen.

  4. Du ska kunna berätta om vad följande ord är eller betyder: rabbin, Tanak, Torarullarna, Lagen.

  5. Du ska kunna berätta om judarnas sabbat.

  6. Du ska veta vad judarna anser sig vara.

  7. Du ska känna till lite om judarnas högtider – påsk, vigsel, Yom Kippur. 

  8. Du ska veta vad judarnas gudstjänstlokal kallas.

9. Du ska känna till vad Jerusalem har för betydelse för judarna och varför den anses vara en delad stad.

10. Du ska känna till minst två likheter och två skillnader mellan judendomen och kristendomen.

 

 

Hur vi arbetar

Vi använder oss av Puls religionsbok.

Vi läser, diskuterar utifrån boken och elevernas frågor.

Eleverna arbetar efter genomgångar med uppgifter som är formade efter mål och färdigheter.

Vi ser filmer om de aktuella områdena.

 

 

Matriser

Re
Bedömningsmatris Religion 4-6 Riktad mot Kunskapskrav år 6.

Ännu ej tillräckliga kunskaper
Tillräckliga kunskaper
Goda kunskaper
Dina faktakunskaper
Du har grundläggande kunskaper
Du har goda kunskaper
Begrepp
Du kan använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt
Du kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt
Föra resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner
Enkla resonemang
Utvecklade resonemang
Föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt
Enkla resonemang
Utvecklade resonemang
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: