Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Krumeluruppgift

Skapad 2019-11-07 13:52 i Östergårdsskolan Halmstad
Valörer och överskärningar i krumeluruppgift.
Grundskola 7 – 8 Bild
Du kommer nu arbeta med att skapa en abstrakt bild i olika blyertsvalörer och mönster. Du kommer även jobba med perspektiv och överskärningar.

Innehåll

Uppgift:
Du ska rita sex rutor på ett A5-papper. Använd linjal.
I dessa rutor gör du sedan mönster/krumelurer av olika slag.
Välj ut 2-3 rutor som du sedan ska göra en större bild med på ett A4-papper eller A3-papper.
Tänk på kompositionen och hur du placerar formerna i din A4-bild.
Du ska ha med överskärningar (tänk på förgrund, mellanskikt och bakgrund).
Du ska arbeta med olika blyertsvalörer (tänk på årskurs 6 när ni jobbade med blyerts).
Bilden ska vara abstrakt.
Skapa balans i bilden, symmetri/asymmetri.
 
Bedömning:
    •Jag bedömer din förmåga att skapa:
Överskärningar
göra bilden abstrakt
Tänk på förgrund, mellangrund och bakgrund samt valörerna.
Hur har du fått balans i bilden? Asymmetri, symmetri m.m.
 
Kunskapskrav:
Du ska visa att du kan använda tekniker som blyerts och skuggning.
Du ska kunna behärska materialet blyertspenna, stompf och suddgummi.
Du ska visa att du prövar och omprövar teknikerna och kan kombinera dessa för  att skapa olika uttryck.
Du ska kunna kombinera former och valörer på ett fungerande sätt för att skapa en tredimensionell känsla, ett djup i din bild.
Under arbetsprocessen bidrar du till att ditt arbete går framåt och du väljer handlingsalternativ som leder framåt självständigt.
Du kan presentera dina bilder med anpassning till syfte och sammanhang och ge omdömen om arbetsprocessen – detta gör du i din lärlogg.
Du använder de ord och begrepp som tillhör bildens värld. 

 

 

Tips på mönster: 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=273&v=bAWfzM4ZP5s

 

https://www.youtube.com/watch?v=CmA69mffKLo

 

https://www.youtube.com/watch?v=C2vbYpa-AWk

 

https://www.youtube.com/watch?v=sBvH1Q1DIMg

 

https://www.youtube.com/watch?v=IkIiye1wNa0

 

https://www.youtube.com/watch?v=bZcUuT91Vkc

 

https://www.youtube.com/watch?v=dBNUnFZYO7s

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Bedömningsmatris Bild årskurs 7-9

Har bedömts under terminen
E
C
A
Tekniker
Eleven ska skapa bilder med olika digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg och kunna behärska olika former av material.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dess kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Bildkomposition
Eleven kombinerar olika bildelement och material.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Idéutveckling
Eleven ska arbeta självständigt och göra ett verk till sitt egna. Eleven ska kunna koppla samman gamla kända verk med nyare verk och egna idéer och uttryck.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Ansvar
Hur aktiv är eleven under arbetets gång och hur självgående är eleven.Eleven ska även kunna berätta vad denna gör när läraren frågar.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Reflektion
Eleven ska kunna förklara hur denna har arbetat och tänkt under arbetets gång. Vad har lyckats eller inte och varför?
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Begrepp
Eleven använder ord som tillhör bildens/konstens värld.
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: