Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Redskapsgymnastik

Skapad 2019-11-08 11:25 i Bäckaskolan F-6 Trelleborg
Grundskola 1 – 3 Idrott och hälsa
Vi kommer att ha redskapsgymnastik där eleverna kommer att träna de grovmotoriska grundformerna (gå, springa, hoppa, åla, krypa, rulla/rotera, klättra, hänga och stödja).Vi kommer att använda oss av varierande idrottsredskap, plintar, satsbrädor, ringar, bommar, m.m.

Innehåll

 

Redskapsgymnastik

Mål

 De olika grovmotoriska grundformerna (gå, springa, hoppa, åla, krypa, rulla/rotera, klättra, hänga och stödja) med hjälp av varierande idrottsredskap.

 

Arbetssätt

Redskapsbanor och redskapsstationer med varierande idrottsredskap, plintar, satsbrädor, ringar, bommar, m.m.

Eleverna kommer att arbeta individuellt och i grupp.

Bedömning:

 Bedömning utifrån matris. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

HT-2019 V.49-50

 

Begreppslista

  • grovmotoriska grundformerna 
  •  springa
  • hoppa
  • åla
  • krypa
  • rulla
  • klättra
  • hänga
  • stödja

 

  • Idrottsredskap
  • plint
  • pallplint
  • satsbräda
  • bom
  • tjockmatta
  • ringar

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    Idh
  • Centralt innehåll
  • Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
    Idh  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
    Idh  E 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
    Idh  C 6
  • Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
    Idh  A 6

Matriser

Idh
Redskapsgymnasik

Insats krävs
Grundläggande kunskaper
Utvecklade kunskaper
Väl utvecklade kunskaper
Bedömning
Redskapsgymnastik
Eleven deltar inte när vi har redskapsbanor och stationsträning. Eleven blir arg och avviker. Eleven visar svårigheter med att följa regler. Eleven har svårigheter att utföra sammansatta motoriska grundformer. Eleven anpassar inte sin kraftinsats utifrån rörelseuppgiften.
Eleven deltar till viss del när vi har redskapsbanor stationsträning. Eleven lyssnar och följer regler. Eleven anpassar till viss del sina sammansatta motoriska grundformer. Eleven anpassar till viss del sin kraftinsats utifrån rörelseuppgiften.
Eleven deltar när vi har redskapsbanor och stationsträning. Eleven lyssnar och följer regler. Eleven anpassar sina sammansatta motoriska grundformer. Eleven anpassar sin kraftinsats utifrån rörelseuppgiften.
Eleven deltar och vidareutvecklar redskapsbanorna och stationerna.Eleven lyssnar väl,följer regler och ger förslag på hur man kan förbättra aktiviteten . Eleven anpassar sina sammansatta motoriska grundformer väl. Eleven anpassar sin kraftinsats väl utifrån rörelseuppgiften.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: