Vikingatiden år 4

När var vikingatiden? Hur kan vi veta något om vikingatiden? Vem bestämde vad i vikingatidens samhälle? Hur levde människorna på vikingatiden? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Varför slutade vikingatiden? Vilka spår har vikingatiden lämnat in i vår tid?
Det här och mycket annat ska vi jobba med i ämnet historia.

Mål för arbetsområdet

Du ska kunna

• berätta om hur livet på en vikingagård såg ut; vad åt man, hur bodde man, vad arbetade man med, vilka verktyg och vapen använde man, hur såg kläderna ut, vilka husdjur hade man och hur kunde livet se ut för ett barn.
• berätta om levnadsvillkor för människor i olika delar av samhället.
• berätta om vikingarnas resor, vart man reste och vad man handlade med.
• redogöra för vikingarnas religion och några av de gudar som vikingarna tillbad samt om kristendomens betydelse för vikingatidens slut.
• redogöra för varför vikingatiden tog slut.
• redogöra för spår från vikingatiden
• använda historiska begrepp i diskussioner och texter.

Arbetssätt

Så här kommer vi att arbeta:

• läsa olika texter om vikingatiden och diskuterar det vi läst i grupper och i helklass.
• titta på filmer om vikingatiden.
• svara på faktafrågor.
• läsa skönlitteratur som utspelar sig på vikingatiden både enskilt och högläsning, bl.a. Hövdingens bägare, Drakskeppet och texter ur Zick-zack.
• grupparbete kring asatron.
• rita bilder av vikingaskepp och runstenar.

Bedömning

Du visar dina kunskaper och förmågor genom kvalitén på dina uppgifter och aktiviteten på lektionerna. Vi kommer också att ha ett avslutande kunskapstest.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.