Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Färg modersmål (kurdiska, somaliska,arabiska, talalog, kinesiska )

Skapad 2019-11-09 10:02 i Forssaängskolan Borlänge
Grundskola 1 – 3 Modersmål
I arbetsområde kommer vi att arbeta med tema färg för att väcka elevenars intresse. Vi kommer arbeta med regnbågen, frukter mm som har med färger att göra.

Innehåll

Syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sitt tal. Därigenom ska eleverna ges möjligt att utveckla sitt språk. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man formulera egen åsikter och tankar.

 

Genomundervisningen i ämnet modersmål ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

- formulera sig och kommunicera i tal,

- använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

 

Centralt innehåll

Tala, lyssna och samtala

- Uttala, betoning och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

- Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Berättande texter och sakprosatexter

- Rim och ramsor ur modersmålets tradition.

Kultur  och samhälle

- Lekar och musik från områden där modersmålet talas.

 

Arbetssätt

- Läraren ställer en fråga om " Har ni sett en regnbåge? Diskutera tillsammans.

- Eleverna ritar regnbågen.

- Diskuterar om regnbågens färger.

- Diskuterar om favorit färger och färger på frukter.

- Tränar på färgers ord på modersmålet och svenska

- Jobbar med korsord.

Matriser

Ml
Modersmål Åk 3 Borlänge

Tala
Du kan diskutera tydliga budskap i texter på ett enkelt sätt.
Du har ett ganska bra ordförråd som du använder när du pratar med andra om saker du känner till.
Du kan ställa frågor och säga vad du tycker när du pratar med andra som saker du känner till.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: