Konkretiserade mål:

Du ska:

• veta vilka färger som är primärfärger och vad som är typiskt för dem
• känna till vad som menas med sekundärfärger
• kunna några färger och deras komplementfärger (och veta hur dessa färger påverkar varandra)
• kunna blanda två färger så en ny färg bildas
• kunna använda din kunskap kring färger när du själv skapar bilder
• känna till begreppen: primärfärg, sekundärfärg, komplementfärg, blanda (färger)
• kunna ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet

Arbetssätt:

Vi kommer att:

• titta på bilder och filmer
• måla egna exempel av de olika färgtyperna
• träna på att blanda färger
• göra en enkel färgcirkel
• skapa egna bilder där kunskaperna i färglära används
• göra egenbedömning av arbetet

Digitala verktyg:

• Bilder från Internet
• YouTube-filmer (Att göra en färgcirkel, Snabb färglära m.fl.)

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.

  Bl  4-6
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

  Bl  E 6
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  E 6
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Bl  E 6
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

  Bl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Bl  E 6
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

  Bl  E 6

Bl

Färglära