👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hållbar utveckling åk 7-9

Skapad 2019-11-11 10:50 i Ytterbyskolan Kungälv
Grundskola 7 – 9 Hem- och konsumentkunskap
Detta område sträcker sig över 7an 8an och 9an och berör hur val i vardagen påverkar den sociala , ekologiska och ekonomiska hållbara utvecklingen i världen.

Innehåll

Arbetsområdet kommer handla om:

  • Vad växthuseffetkten är och vilken roll konsumtion har i det ekologiska hållbara utvecklingen
  • Hur mat och klimat påverkar varandra.
  • Hur du som konsument påverkar arbetsförhållanden i andra länder.
  • Hur du som konsument påverkar jordens resurser i ett större perspektiv.
  • Vilka märkningar i handeln som har minst påverkan på miljö.

Material som kommer användas är:

digitala verktyg, råvaror samt böcker.

Bedömningen kommer ske:

Löpande under lektion, genom muntliga samt skriftliga inlämningar samt praktiska tillagningar av hållbara måltider

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.
    Hkk
  • Centralt innehåll
  • Ställningstaganden vid val av varor och tjänster,till exempel vid inköp av kläder,livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.
    Hkk  7-9
  • Hur livsmedel och andra varor produceras och transporteras och hur de påverkar miljö och hälsa.
    Hkk  7-9
  • Hur man kan hushålla med och ta vara på livsmedel och andra förbrukningsvaror i hemmet.
    Hkk  7-9
  • Tvätt och rengöring samt olika rutiner och metoder för detta.
    Hkk  7-9
  • Kunskapskrav
  • Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om skillnader mellan reklam och konsumentinformation.
    Hkk  A 6

Matriser

Hkk
Hållbar utveckling

E
C
A
Välja och Motivera
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö.
Konsekvenser
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.