Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Universum år 6

Skapad 2019-11-11 14:35 i Stenkulan Lerum
Universum, solsystemet och stjärnor.
Grundskola 4 – 6 Fysik
Universum. I arbetsområdet universum kommer du att få lära dig om solsystemet, planeter, kometer, meteorer, meteoriter mm. Du kommer att få lära dig om de stora avstånden i rymden, hur de mäts och lite om människans rymdfärder och hur vi använder oss av rymden. Vi kommer även att beröra tidsmätning.

Innehåll

Undervisningens mål

Du ska få lära dig om:

  • Solsystemet, planeter
  • Kometer, galaxer, nebulosor
  • Tid, årstider.
  • Satelliter, tidmätare, begrepp.

 

Undervisning

Vi kommer att:

  • Se filmer
  • Samtal och diskussioner
  • Läsa texter

Bedömning

Du ska kunna:

  • Kunna förklara hur det blir dag och natt.
  • Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem.
  • Kunna ge exempel på några himlakroppar i universum.
  • Kunna berätta om stjärnors utveckling.
  • Kunna förklara varför vi har olika årstider.
  • Kunna förklara vad en månad, et dygn, ett år och ett skottår är.
  • Kunna ge exempel på hur man kunde mäta tiden förr.
  • Veta vad satelliter är och vad de används till.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
    Fy  4-6
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6
  • Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
    Fy  4-6

Matriser

Fy
Universum år 6

Förmågan bedömd, kunskapskravet ej uppnått.
E
C
A
Begrepp
Himlakroppar, galaxer, rymdstenar, planeterna, stjärnors livscykel.
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.
Upptäckter och levnadsvillor
Hubbleteleskop, tidmätare samt Geocentrisk och Heliocentrisk världsbild.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Tid
Dygn, år månad, skottår samt "dag och natt" (atmosfären)
Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Dessutom förklarar eleven och visar på samband kring himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för utvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Dessutom förklarar eleven och visar på mönster i himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för välutvecklade resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
Källkritik
Rymdforskning
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: