Planeringen i matematik för årskurs 3.
Tidsperiod
Förmågor
Träna på att kunna:
-
förklara matematiska ord och hur räknesätt hänger ihop.
-
se skillnader mellan matematiska bilder, uträkningar och mönster
-
räkna ut med hjälp av addition, subtraktion, multiplikation och division
Övergripande mål och riktlinjer
- Frågor som bevisar rimlighet
- Elevdelaktighet i att förklara matematiken
- I matematiken kommer det vara ett historiskt- och internationellt perspektiv
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
- period 1 skolstart - höstlovet
- Positionssystemet och uppställning
- Multiplikation med tabellerna, innehållsmultiplikation och upprepad addition
- period 2 höstlovet - sportlovet
- gamla räknesätt (kinesiskt, romerska, egyptiska, maya)
- statestik (stapeldiagram)
- digitalklocka i samband med analogklocka
- division och bråk
- period 3 sportlovet - skolavslutningen
- Mäta längd, volym och mängd
- Sannolikhet
- Tidsskillnader och datum
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
- Bedömningen kommer ske hela tiden i allt vi gör.
Formativ
- Praktiska matematiska övningar
- Hur du förklarar matematiska ord
Summativ
- Tester och nationellaprovet
- Matematikbokens visa vad jag kan sidor
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
Veckan kommer bestå av
- praktiska övningar där eleverna tänker tillsammans.
- Gemensamma övningar på whiteboardtavlorna.
- matematikboken där eleverna träna sina färdigheter på egen hand.