Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/grindskolan2/grindskolan2_gd16b3/5270637640_abaeb431-9dc3-47df-95b4-db8816530997.jpg
Skapad 2019-11-11 17:38
i Grindskolan Norrtälje
unikum.net
Grundskola
F – 3
Matematik
Planeringen i matematik för årskurs 3.
Innehåll
Tidsperiod
- Läsåret 19/20
Förmågor
Träna på att kunna:
-
förklara matematiska ord och hur räknesätt hänger ihop.
-
se skillnader mellan matematiska bilder, uträkningar och mönster
-
räkna ut med hjälp av addition, subtraktion, multiplikation och division
Övergripande mål och riktlinjer
- Frågor som bevisar rimlighet
- Elevdelaktighet i att förklara matematiken
- I matematiken kommer det vara ett historiskt- och internationellt perspektiv
Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)
- period 1 skolstart - höstlovet
- Positionssystemet och uppställning
- Multiplikation med tabellerna, innehållsmultiplikation och upprepad addition
- period 2 höstlovet - sportlovet
- gamla räknesätt (kinesiskt, romerska, egyptiska, maya)
- statestik (stapeldiagram)
- digitalklocka i samband med analogklocka
- division och bråk
- period 3 sportlovet - skolavslutningen
- Mäta längd, volym och mängd
- Sannolikhet
- Tidsskillnader och datum
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
- Bedömningen kommer ske hela tiden i allt vi gör.
Formativ
- Praktiska matematiska övningar
- Hur du förklarar matematiska ord
Summativ
- Tester och nationellaprovet
- Matematikbokens visa vad jag kan sidor
Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)
Veckan kommer bestå av
- praktiska övningar där eleverna tänker tillsammans.
- Gemensamma övningar på whiteboardtavlorna.
- matematikboken där eleverna träna sina färdigheter på egen hand.
Uppgifter
-
Äventyrsläxa v.20
-
Äventyrsläxa till v. 18
-
Bingel
-
Äventyrsläxor till v.10
-
Äventyrsläxa till v.7
-
Äventyrsläxor till v6
-
Äventyrsläxor till v.5
-
Äventyrsläxor
-
Matematikläxa till v.50
-
Matematikläxan till v.49
Matriser
Matematik
PosisionssystemetUppställning i addition och subtraktion
Arbete med gamla räknesätt
|
|||
| Nivå 1
Behöver stöd
|
Nivå 2
Klarar av att arbeta med hjälp
|
Nivå 3
Klarar av att arbeta på egen hand.
|
|
|---|---|---|---|
|
Skriftling- och huvudräkningsstrategier
|
Svårighet med att uppfatta siffrors positioner och hur man räkna ut med att växla upp och ner.
|
Uppfattat siffrors positioner och hur man räkna ut med att växla upp och ner vid gemensamma övningar och tillsammans med en lärare.
|
Uppfattat siffrors positioner och hur man räkna ut med att växla upp och ner i enskilt arbete.
|
MultiplikationTabellerna
Innehålls multiplikation
upprepad addition
|
|||
| Nivå 1
Behöver stöd
|
Nivå 2
Klarar av att arbeta med hjälp
|
Nivå 3
Klarar av att arbeta på egen hand.
|
|
|
Tabellträning
|
Svårighet med att uppfatta att ta två, fem eller tio i taget.
|
Uppfattat hur man räkna två, fem eller tio i taget. Använder dig av multiplikationstavlan eller tabellerna för att träna in mönstren. Du har lättare när vi lär oss gemensamt.
|
Uppfattat hur man räknar 2, 3, 4, 5, 6 i taget utan till. Du använder multiplikationstavlan för att kontrollera dig själv att du hade räknat rätt. Du kan arbeta självständigt och förklara.
|
|
Innehålls multiplikation
|
Svårigheter med att se multiplikationer i bilder.
|
Uppfattat multiplikationer i bilder och hur många gånger du tar något. Du har lättare när vi lär oss gemensamt.
|
Uppfattat multiplikationer i bilder och hur många gånger du tar något. Du kan arbeta självständigt och förklara.
|
|
Upprepad addition
|
Svårigheter med att hålla talet i huvudet för att lägga till lika mycket en gång till.
|
Uppfattat och kan räkna samma siffra flera gånger i följd. Du arbetar lättare när vi lär oss tillsammans.
|
Uppfattat och kan räkna samma siffra flera gånger i följd. Du kan arbeta självständigt och förklara.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
