Idrottslekar utomhusmiljö

Vi kommer att varierande lekar där eleverna kommer att att röra sig allsidigt i utomhusmiljö.

Lekar utomhusmiljö

Mål

 Delta i enkla lekar i utomhusmiljö och följa regler i dessa lekar.

 De olika grovmotoriska grundformerna (gå, springa, hoppa, åla, krypa, rulla/rotera, klättra, hänga och stödja).

 Studsa, kasta och fånga bollar av olika slag (öga-hand koordination) - samt utveckla spelförståelsen.

Arbetssätt

Varierande lekar där eleverna kommer att att röra sig allsidigt i utomhusmiljö, med eller utan idrottsredskap.

Bedömning:

 Bedömning utifrån matris. 

Tidsplan / Lektionsplanering:

VT-2020

Begreppslista

• grovmotoriska grundformerna 
•  springa
• hoppa
• åla
• krypa
• rulla
• klättra
• hänga
• stödja

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.