DS- Världen och kartan åk 3

Hur är en karta är uppbyggd, vad är skala och vilka väderstreck använder vi? Detta kommer vi att arbeta med under detta tema. Vi övar oss på att avläsa olika kartor, vi lär oss om världsdelarna och världshaven samt de nordiska länderna.

Arbetsområde:

Under detta arbetsområde kommer vi att lära oss hur en karta är uppbyggd, vad skala är och vi kommer arbeta med väderstreck. Vi övar oss på att avläsa olika kartor. Vi kommer att arbeta med världsdelarna och världshaven samt de nordiska länderna. 

 

Mål:

Du ska kunna:

• rita en enkel karta över närområdet
• tyda en enkel karta
• de olika väderstrecken
• förklara vad skala är
• de olika världsdelarna
• de olika kontinenterna
• de olika världshaven
• vilka länder som tillhör Norden

Arbetssätt:

Du ska få:

• titta på filmer, bilder och läsa faktatexter
• lära dig hur man ritar kartor och hur man tyder den
• arbeta med kompass och träna på de olika väderstrecken
• ta dela av genomgångar och vara delaktig i diskussioner
• arbeta både enskilt och i grupp
• träna med hjälp av Ipad, tex med Google Earth

Redovisningsform:

• Du kommer att få visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomförda uppgifter.

Bedömning:

Vi tittar på din förmåga att:

• rita en karta över känd terräng eller närområde 
• tyda en enkel karta
• förklara vad skala är
• peka ut norr med hjälp av kompass och veta vilka väderstreck vi har
• tala om vad världsdelarna, kontinenterna och världshaven heter och deras ungefärliga läge
• peka ut en betydelsefull plats för dig
• lära dig de so-begrepp som ingår i temat (ämnesspecifika ord) 

Reflektion:

• Kan jag vilka världsdelar, kontinenter och världshav som finns?
• Kan jag vilka väderstreck som finns?
• Hur lyckades jag med mitt arbete?
• Kan jag förklara och använda mig av begrepp som hör till ämnet?

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.