Kurser:
SVESVE01
Rodengymnasiet, Norrtälje · Senast uppdaterad: 27 januari 2020
Den här planeringen syftar till att du ska få lära dig mer om de olika texttyperna som är vanligt förekommande i medier idag och att du ska få öva på att skriva de olika texttyperna för att få förståelse för hur språket används i de olika texterna för att stödja kommunikationen mellan läsare och skribent.
Den här planeringen syftar till att du ska få lära dig mer om de olika texttyperna som är vanligt förekommande i medier idag och att du ska få öva på att skriva de olika texttyperna för att få förståelse för hur språket används i de olika texterna för att stödja kommunikationen mellan läsare och skribent.
Vi kommer att fördjupa oss i de olika texttyperna, arbeta med material från "Mediekompassen" och "Publicistguiden", arbeta med hur språket bygger texterna, hur källkritik fungerar, vad tryckfrihet är, vad upphovsrätt är och resonera kring integritet och digital publicering.
Den här planeringen innehåller alltså följande delar av det centrala innehållet i kursen Svenska 1:
Lektion 12 9/1 Vi inleder ett grupparbete om yttrandefrihet, tryckfrihet, patent, upphovsrätt mm. Uppgiften går ut på att läsa in er på ert ämne och tillsammans skapa en powerpoint med presentationsmanus som ni ska presentera för halva klassen.
Lektion 13 13/1 Ni arbetar vidare med era grupparbeten
Lektion 14 16/1 Arbeta klart med era presentationer.
Lektion 15 20/1 Redovisningar av era presentationer i halvklass. Skriva reflektion kring ett av ämnena du lyssnat på. Reflektionerna har deadline tisdag 21/1 kl 13.50.
Lektion 16 23/1 Vi pratar om presentationerna, repeterar en del innehåll och fräschar upp våra kunskaper om texttyperna recension, artikel, debattartikel, insändare, mfl. Jag pratar kort om ett par begrepp (reflektion och krönika) samt presenterar sista uppgiften: att skriva en krönika.
Lektion 17 27/1 Skriva krönika
Lektion 18 30/1 Skriva krönika
Lektion 19 3/2 Skriva krönika
Lektion 20 6/2 Skriva klart krönika och lämna in
Lektion 21 10/2 Avslutande lektion samt ett oförberett prov
Under alla dessa lektioner så kommer vi även som vanligt att läsa 10 minuter i en valfri skönlitterär bok. Se till att ha med en bok till alla lektioner. Det är ditt ansvar att skaffa en ny om du läser ut den du har eftersom vi alltid ska läsa på lektionerna! Under den tid ni ska läsa i samhällskunskapen så får ni gärna läsa den boken även under läsningen på svenskan.
För att du ska veta vilka kunskapskrav du ska visa i slutet av den här kursen så kan du här se kunskapskraven på de olika nivåerna för detta område:
För betyget E:
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt till viss del anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet.
Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som anknyter till det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
För betyget C:
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande och begripliga samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och delvis välformulerat.
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
För betyget A:
Eleven kan skriva argumenterande text och andra typer av texter, som är sammanhängande, begripliga och väldisponerade samt anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Dispositionen i den skriftliga framställningen är tydligt urskiljbar. Eleven kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet, och språket är varierat och innehåller goda formuleringar.
Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv. I sitt arbete värderar och granskar eleven med säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.
Innehåller inga läroplanspunkter