Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trä och metallslöjd åk 5, forma trä

Skapad 2019-11-15 10:48 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Du kommer att forma och urholka dig din egen slev.
Grundskola 5 Slöjd
Du kommer att arbeta med urholkning under en del av terminen. Du kommer under våren 2020 att tillverka en slev. Denna hantverksteknik har gamla anor till den tid då allmogen själv tillverkade sina köksredskap m.m. Du kommer att använda dig av Lind eller Al som material, och verktyg som t.ex skölp/bildhuggarjärn, skedkniv och sickel.

Innehåll

Målet med undervisningen är

  • Du bekantar dig med hantverkshistoria och tillverkning av bruksföremål
  • Du övar på design och ditt formspråk
  • du övar på att göra en skiss/ritning på ditt föremål
  • du tränar på att hantera nya verktyg och redskap
  • Du lär dig om träets egenskaper och fiberriktning
  • du utvärderar ditt arbete genom att göra en välgjord värdering

Hur undervisningen går till:

  • Presentation i grupp
  • genomgång av material och dess egenskaper
  • Välj vilket föremål du vill göra och gör en skiss
  • Välj lämpligt material utifrån din skiss
  • Genomgång av de olika verktygen/redskapen och teknikerna som du kommer att använda
  • När du ska lära dig hantera svarven får du enskild instruktion
  • När du kommit igång med ditt arbete får du ofta individuell undervisning och feedback då läraren rör sig runt i slöjsalen 
  • Skriva om ditt arbete och gör en genomtänkt värdering

 

Hur du visar vad du lärt dig och vad som bedöms

  • Genom att driva ditt arbete framåt och arbeta så självständigt du kan
  • Genom att aktivt arbeta med din problemlösning och försöka komma på lösningar själv.
  • Du väljer lämpliga verktyg och redskap efter ändamålet
  • Hur du kan motivera dina val av tekniker och verktyg
  • Hur väl du lyckas genomföra din slöjduppgift
  • Genom att skriva en värdering efter arbetet
 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: