Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
06A_FANTASY - konsthistoria, layout, perspektiv, design _19-20
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2133374519_1426529077859_scaled.png
Skapad 2019-11-15 13:08
i Tunaskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Bild
FANTASY en värld mellan saga och verklighet, där dilemman, goda och onda fömedlas. Vi känner igen känslor och resonemang, men världar och hjältinnor/hjälltar har helt andra uttryck än de mänskliga.
Innehåll
Mål
BILDMÄSSIGA MÅL
- Skapa illustrationer
- Använda hantverksmässiga tekniker och verktyg
- Använda digitala tekniker och verktyg
- kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner
- Träna på layout
- träna på design
Arbetets innehåll
Du ska skapa en Fantasyhistoria där du gör en mindmap, där din historia finns dokumenterad. Du gör illustrationer till din historia så att den blir tydlig också utan text, de kommer att vara både hantverksmässiga och digitala, dvs att du ska jobba med papper, penna och färg men också med olika program på din dator för att skapa en hjältekaraktär, en Fantasyvärld och en fantasyinteriör. Till din interiör ska skapa en möbel som passar i rummet.
Arbetssätt och redovisningsform
Du som elev ska
1. PLANERA/SKISSA/TÄNK
Gör en mindmap över din Fantasy berättelse.
Fundera på hur din “hjälte”ska se ut
Gör flera olika skisser på hur ditt landskap ska se ut innan du letar efter bilder att jobba med.
Skissa också en möbel som ska passa i rummet som din hjälte bor i.
Planera hur "rummet" ska se ut
2. SKAPA
Våga gå utanför dina egna gränser
A. Berättelse
Gör en mindmap över din berättelse
Hjälten - Vem är hen, vilka krafter/magi?
Bor - Var bor hen? Vilket slags land är det?
Bostad - Hur ser det ut interiört?
Uppdraget- Vad är hjältens uppdrag
Utmaning - Vad händer?
Fiender? - Vem är fiende?
B. Karaktär
Du ska skapa en eller flera karaktärer till din historia. Du använder programmet Hero Machine för att skapa dina karaktärer.
länk:
Heromachine. http://www.heromachine.com/heromachine-3-lab/
C. Fantasyvärld Exteriör Landskap -
Dina karaktärer behöver en värld att de ska leva i detta kommer du att få jobba fram med hjälp av programmet GIMP där vi kommer att arbeta med fotografier för att få fram en fantasyliknande värld som passar till din historia.
länkar
Starta med Gimp: https://www.youtube.com/watch?v=P143GdVeMjE&index=29&list=PLBgsQyN_iOFUrhcNHf65wWGkbg7fWAHfO
Gimp grunderna: https://www.youtube.com/watch?v=Yrzk-HlZTDU&index=8&list=PLOTbDsMudbG6H1HGqTwF3TIqBHbFN9yZp
Hur man gör en värld med planeter: https://www.youtube.com/watch?v=A8MprpYRXQo&list=PLBgsQyN_iOFUrhcNHf65wWGkbg7fWAHfO&index=33
Hur man skapar en spännande värld: https://www.youtube.com/watch?v=8CF8Vo9zouM&index=41&list=PLBgsQyN_iOFUrhcNHf65wWGkbg7fWAHfO
D. Fantasyvärld Interiör
Du ska teckna ett rum, en interiör, till dina karaktärer där något från din historia händer. Till detta arbetet ska vi använda traditionella metoder och verktyg (penna och papper). Du ska använda tekniken centralpunktsperspektiv, och för den som vill frontperspektiv, när du skapar denna interiör.
Hätr ser du hur man gör ett centralperspektiv
1 - https://www.youtube.com/watch?v=CwIC8dPxAzo
2- https://www.youtube.com/watch?v=gq3VV7P9PO0
Här kan du se hur man gör tvåpunktsperspektiv
1 - https://www.youtube.com/watch?v=xBum0-ESGig
2 - https://www.youtube.com/watch?v=bw9G6CG5T4Q
3 - https://www.youtube.com/watch?v=3ykykdDF0Uw
E. Fantasyvärld Möbel
Du ska designa en möbel i med inspiration av någon av konststilarna Barock och Jugend, din möbel ska fungera i rummet. Möbeln ska vara baserad på en växt eller ett djur. Till detta arbetet ska vi använda traditionella metoder och verktyg (penna och papper). Du kommer att lära dig att teckna i perspektiv.
Detta kommer att bli illustrationer till din historia.
Redovisningsform
ELEVUTSTÄLLNING - på skolområdet.
Visa din kunskap - Bedömning
Din process kommer att bedömas utifrån det du skriver i din lärlogg,
Är det svårt att skriva, tala in i photoboth och lägg det på loggen
Reflektion
Vad har du blivit bättre på? Hur blev du det?
Vad behöver du jobba mer med? Hur ska du göra det?
Matriser
J_Fantasy_åk7
HJÄLTEN som upplever hela berättelsen du skaparArbete som görs i ett datorprogrammet Heromachine
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|---|---|---|---|---|---|
|
1. Framställa bilder
DU kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar ERFARENHETER, ÅSIKTER och UPPLEVELSER med ett (............ ) bildspråk och (...................) uttrycksformer så att BUDSKAPET framgår
|
HJÄLTEN
BILDSPRÅK/BUDSKAP
Budskap är det som bilden berättar,
dess syfte
Passar hjältens utseende den tanke du hade om vem HJÄLTEN var?
Här är budskapet att hjälten ska se ut som den person Hen är.
- Är ditt budskap tydligt förmedlat?
GENOMARBETAT
- Hur mycket jobb har lagts ner på arbetet? Hur ser skisserna ut? Hur välplanerat är arbetet?
|
På väg
|
Ditt bildspråk är:
- enkelt
-delvis genom-arbetat
(budskapet finns)
(Delvis arbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- utvecklat
- relativt väl genomarbetat
(budskapet väcker intresse eller tankar)
(Uppgiften är ganska välarbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- välutvecklat
-väl genom-arbetat
(budskapet väcker starka känslor eller åsikter)
(Uppgiften är välarbetad)
|
|
2. Tekniker, Verktyg & Material
I arbetet kan DU använda olika tekniker, verktyg och material på ett (...........) sätt
och (..........) då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
HJÄLTEN
ARBETSKVALITÈ
tekniker/material och planering
- Vilket svårighetsgrad är det på tekniken i bilden?
PRÖVAR_OMPRÖVAR
-På vilket sätt DU har prövat tekniker, verktyg och material
- Hur du arbetar med dina bilder så att du får nya tankar och inte bara väljer första bästa,
-hur du provar att sätta ihop de delar du har.
|
På väg
|
Ditt skapande är:
- i huvudsak fungerande
- prövar
(Teknik och material fungerar, ok)
(Prövat något)
|
Ditt skapande är:
- relativt väl fungerande
-varierat
- prövar och omprövar
(Teknik och material fungerar relativt väl, imponerar lite)
(Prövat och omprövat flera gånger)
|
Ditt skapande är:
- väl fungerande,
- varierat
- idérikt sätt
- prövar och omprövar systematiskt
(Teknik och material fungerar väl, imponerar)
Prövat och omprövat med en tydlig plan)
|
|
4. Utveckla idéer
Du kan i det bildskapande arbetet (..............) inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
HJÄLTEN
EGNA IDÈER/DRIVKRAFT
- Hur unikt är ditt arbete?
- Hur du själv utvecklar dina tankar, med hur mycket hjälp
- Hur du jobbar med dina idéer, tar det första som dyker upp eller försöker jobba lite mer på djupet.
|
På väg
|
Du utvecklar:
- bidrar till att utveckla idéer
(Någon egen idé)
|
Du utvecklar:
- delvis egna idéer
(Delvis egna idéer)
|
Du utvecklar:
- egna idéer
(Bara egna idéer i arbetet)
|
LANDSKAPET som hjälten bor i hela berättelsen du skaparArbete med flera bilder som redigeras och görs till en bild i ett bildredigeringsprogram på dator.
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
1. Framställa bilder
DU kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar ERFARENHETER, ÅSIKTER och UPPLEVELSER med ett (............ ) bildspråk och (...................) uttrycksformer så att BUDSKAPET framgår
|
LANDSKAP
BILDSPRÅK/BUDSKAP
Budskap är det som bilden berättar,
dess syfte
Passar landskapet historian du tänkt, färger strukturer?
Här är budskapet att landskapet ska se ut som den känsla historian berättar.
- Är ditt budskap tydligt förmedlat?
GENOMARBETAT
- Hur mycket jobb har lagts ner på arbetet? Hur ser skisserna ut? Hur välplanerat är arbetet?
|
På väg
|
Ditt bildspråk är:
- enkelt
-delvis genom-arbetat
(budskapet finns)
(Delvis arbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- utvecklat
- relativt väl genomarbetat
(budskapet väcker intresse eller tankar)
(Uppgiften är ganska välarbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- välutvecklat
-väl genom-arbetat
(budskapet väcker starka känslor eller åsikter)
(Uppgiften är välarbetad)
|
|
2. Tekniker, Verktyg & Material
I arbetet kan DU använda olika tekniker, verktyg och material på ett (...........) sätt
och (..........) då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
LANDSKAP
ARBETSKVALITÈ
tekniker/material och planering
- Vilket svårighetsgrad är det på tekniken i bilden?
PRÖVAR_OMPRÖVAR
-På vilket sätt DU har prövat tekniker, verktyg och material
- Hur du arbetar med dina bilder så att du får nya tankar och inte bara väljer första bästa,
-hur du provar att sätta ihop de delar du har.
|
På väg
|
Ditt skapande är:
- i huvudsak fungerande
- prövar
(Teknik och material fungerar, ok)
(Prövat något)
|
Ditt skapande är:
- relativt väl fungerande
-varierat
- prövar och omprövar
(Teknik och material fungerar relativt väl, imponerar lite)
(Prövat och omprövat flera gånger)
|
Ditt skapande är:
- väl fungerande,
- varierat
- idérikt sätt
- prövar och omprövar systematiskt
(Teknik och material fungerar väl, imponerar)
Prövat och omprövat med en tydlig plan)
|
|
4. Utveckla idéer
Du kan i det bildskapande arbetet (..............) inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
LANDSKAP
EGNA IDÈER/DRIVKRAFT
- Hur unikt är ditt arbete?
- Hur du själv utvecklar dina tankar, med hur mycket hjälp
- Hur du jobbar med dina idéer, tar det första som dyker upp eller försöker jobba lite mer på djupet.
|
På väg
|
Du utvecklar:
- bidrar till att utveckla idéer
(Någon egen idé)
|
Du utvecklar:
- delvis egna idéer
(Delvis egna idéer)
|
Du utvecklar:
- egna idéer
(Bara egna idéer i arbetet)
|
INTERIÖR - där hjälten borDetta arbete görs med tekniken teckna och skugga, du använder blyertspenna. Du ska också använda dig av att teckna i perspektiv, så detta kommer du att kunna.
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
1. Framställa bilder
DU kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar ERFARENHETER, ÅSIKTER och UPPLEVELSER med ett (............ ) bildspråk och (...................) uttrycksformer så att BUDSKAPET framgår
|
INTERIÖR
BILDSPRÅK/BUDSKAP
Budskap är det som bilden berättar,
dess syfte
Passar rummet din hjälte och landskapet eller kolliderar det?
Här är budskapet att rummet ska fungera för hjälten.
- Är ditt budskap tydligt förmedlat?
GENOMARBETAT
- Hur mycket jobb har lagts ner på arbetet? Hur ser skisserna ut? Hur välplanerat är arbetet?
|
På väg
|
Ditt bildspråk är:
- enkelt
-delvis genom-arbetat
(budskapet finns)
(Delvis arbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- utvecklat
- relativt väl genomarbetat
(budskapet väcker intresse eller tankar)
(Uppgiften är ganska välarbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- välutvecklat
-väl genom-arbetat
(budskapet väcker starka känslor eller åsikter)
(Uppgiften är välarbetad)
|
|
2. Tekniker, Verktyg & Material
I arbetet kan DU använda olika tekniker, verktyg och material på ett (...........) sätt
och (..........) då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
INTERIÖR
ARBETSKVALITÈ
tekniker/material och planering
- Vilket svårighetsgrad är det på tekniken i bilden?
PRÖVAR_OMPRÖVAR
-På vilket sätt DU har prövat tekniker, verktyg och material
- Hur du arbetar med dina bilder så att du får nya tankar och inte bara väljer första bästa,
-hur du provar att sätta ihop de delar du har.
|
På väg
|
Ditt skapande är:
- i huvudsak fungerande
- prövar
(Teknik och material fungerar, ok)
(Prövat något)
|
Ditt skapande är:
- relativt väl fungerande
-varierat
- prövar och omprövar
(Teknik och material fungerar relativt väl, imponerar lite)
(Prövat och omprövat flera gånger)
|
Ditt skapande är:
- väl fungerande,
- varierat
- idérikt sätt
- prövar och omprövar systematiskt
(Teknik och material fungerar väl, imponerar)
Prövat och omprövat med en tydlig plan)
|
|
4. Utveckla idéer
Du kan i det bildskapande arbetet (..............) inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
INTERIÖR
EGNA IDÈER/DRIVKRAFT
- Hur unikt är ditt arbete?
- Hur du själv utvecklar dina tankar, med hur mycket hjälp
- Hur du jobbar med dina idéer, tar det första som dyker upp eller försöker jobba lite mer på djupet.
|
På väg
|
Du utvecklar:
- bidrar till att utveckla idéer
(Någon egen idé)
|
Du utvecklar:
- delvis egna idéer
(Delvis egna idéer)
|
Du utvecklar:
- egna idéer
(Bara egna idéer i arbetet)
|
MÖBEL - som passar rummet och hjältenDu kommer att få forska om och inspireras av konststilarna jugend och Barock. Sedan gör du en egen designad möbel med tankar till dessa stilar. Du ska basera din design på ett djur eller en växt
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
1. Framställa bilder
DU kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar ERFARENHETER, ÅSIKTER och UPPLEVELSER med ett (............ ) bildspråk och (...................) uttrycksformer så att BUDSKAPET framgår
|
MÖBEL
BILDSPRÅK/BUDSKAP
Budskap är det som bilden berättar,
dess syfte
Kan man se varifrån du fått din inspiration?. Vilket djur eller växt du utgått från?
- Är ditt budskap tydligt förmedlat?
GENOMARBETAT
- Hur mycket jobb har lagts ner på arbetet? Hur ser skisserna ut? Hur välplanerat är arbetet?
|
På väg
|
Ditt bildspråk är:
- enkelt
-delvis genom-arbetat
(budskapet finns)
(Delvis arbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- utvecklat
- relativt väl genomarbetat
(budskapet väcker intresse eller tankar)
(Uppgiften är ganska välarbetad)
|
Ditt bildspråk är:
- välutvecklat
-väl genom-arbetat
(budskapet väcker starka känslor eller åsikter)
(Uppgiften är välarbetad)
|
|
2. Tekniker, Verktyg & Material
I arbetet kan DU använda olika tekniker, verktyg och material på ett (...........) sätt
och (..........) då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
MÖBEL
ARBETSKVALITÈ
tekniker/material och planering
- Vilket svårighetsgrad är det på tekniken i bilden?
PRÖVAR_OMPRÖVAR
-På vilket sätt DU har prövat tekniker, verktyg och material
- Hur du arbetar med dina bilder så att du får nya tankar och inte bara väljer första bästa,
-hur du provar att sätta ihop de delar du har.
|
På väg
|
Ditt skapande är:
- i huvudsak fungerande
- prövar
(Teknik och material fungerar, ok)
(Prövat något)
|
Ditt skapande är:
- relativt väl fungerande
-varierat
- prövar och omprövar
(Teknik och material fungerar relativt väl, imponerar lite)
(Prövat och omprövat flera gånger)
|
Ditt skapande är:
- väl fungerande,
- varierat
- idérikt sätt
- prövar och omprövar systematiskt
(Teknik och material fungerar väl, imponerar)
Prövat och omprövat med en tydlig plan)
|
|
4. Utveckla idéer
Du kan i det bildskapande arbetet (..............) inom ämnesområden genom att återanvända bilder eller bearbeta uppslag och inspirationsmaterial.
|
MÖBEL
EGNA IDÈER/DRIVKRAFT
- Hur unikt är ditt arbete?
- Hur du själv utvecklar dina tankar, med hur mycket hjälp
- Hur du jobbar med dina idéer, tar det första som dyker upp eller försöker jobba lite mer på djupet.
|
På väg
|
Du utvecklar:
- bidrar till att utveckla idéer
(Någon egen idé)
|
Du utvecklar:
- delvis egna idéer
(Delvis egna idéer)
|
Du utvecklar:
- egna idéer
(Bara egna idéer i arbetet)
|
Projektet FANTASY som helhetHur du presenterat och reflekterat runt ditt arbete. Här utgår vi från det som du skrivit på UNIKUM
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
3. Kombinera bIldelement
DU kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett (....... ) sätt.
|
KOMPOSITION/KOMBINERA
- Hur fungerar allt tillsammans?
-Hur bra du har använt och kombinerat färg, form och komposition?
- storlek - placering - riktning - rörelse - linjer - fält - färger - nyanser - former - mellanrumsformer- yta - strukturer - former
|
På väg
|
Du kombinerar
- i huvudsak fungerande
|
Du kombinerar
- relativt väl fungerande
|
Du kombinerar
- väl fungerande
|
|
5. Formulera & välja handlingsalternativ
Under arbetsprocessen (.....................) Du handlingsalternativ som med (......) leder framåt.
|
ARBETSPROCESS/DRIVKRAFT
- Hur självständigt är arbetet gjort?
- Hur du ser till att ditt arbete går framåt, med egna tankar eller med en hel del hjälp.
|
På väg
|
Du
- bidrar till att formulera och välja alternativ
- bidrar till handlingsalternativ som leder framåt.
(Arbetet löstes med hjälp)
|
Du
- formulerar och väljer alternativ
- som med någon bearbetning leder framåt.
(Arbetet löstes nästan själv )
|
Du
- formulerar och väljer salternativ
- som leder framåt.
(Arbetet löstes helt själv)
|
|
6. Presentera bilder
Du kan presentera dina bilder ( .......... ) till syfte och sammanhang.
|
ANPASSNING till syftet
- Hur du kan koppla ihop det du gjort med det som var uppdraget i ord och/eller bild.
- Berättar om vad du skapat
|
På väg
|
Du presenterar:
- med viss anpassning
|
Du presenterar:
- med relativt god anpassning
|
Du presenterar:
- med god anpassning
|
|
7. Ge omdöme om arbetet
Du kan ge (..........) omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
och visar då på (............) samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
REFLEKTION av eget arbete
- Hur du kan se din egen arbetsprocess i förhållande till de krav som finns.
- Hur blev ditt resultat, och varför?
Det du skriver i din lärlogg
OM;
-arbetsprocessen
-kvalitén i bildarbeten
|
På väg
|
Du ger:
- enkla omdömen
- enkla samband
(Skrivit enkla tankar om arbetet )
|
Du ger:
- utvecklade omdömen
- förhållandevis komplexa samband
(Skrivit utvecklade tankar om arbetet )
|
Du ger:
-välutvecklade omdömen
- komplexa samband
(Skrivit välutvecklade tankar om arbetet )
|
BILDANALYSHar tittar vi på en analys du gjort antingen av eget arbete, en bild med ett budskap från Konststilarna Barock-Jugend eller av en Fantasybild.
|
|||||
| Vad du gör | På väg
når nästan grundnivå (E)
|
Grundläggande nivå
Täcker betyget E
|
Utvecklad nivå
Täcker betyget C
|
Mycket utvecklad nivå
Täcker betyget A
|
|
|
8. Tolka-resonera
DU kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då (....................) resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
|
TOLKA
- Hur utvecklat, med ett ord eller flera sätt, du kan berätta vad du tycker om, ser i de verk vi analyserar
- Hur utvecklat du kan ge och underbyggda resonemang om bilder och
hur utvecklat du kan beskriva bilders och verks uttryck, innehåll och funktion
|
På väg
|
DU för
- enkla och till viss del underbyggda resonemang
(Skrivit enkla tankar om bilder)
|
DU för
- utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
(Skrivit utvecklade tankar om bilder)
|
DU för
-välutvecklade och väl underbyggda resonemang
(Skrivit välutvecklade tankar om om bilder)
|
|
9. Beskriva
DU beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion (............) med (............) användning av ämnesspecifika begrepp.
|
BESKRIVA
- Hur du beskriver de verk vi tittar på och vilka bildord/bildbegrepp du kan använda när du diskuterar/skriver
- Hur utvecklat du kan beskriva bilders och verks uttryck, innehåll och funktion
och
- Hur utvecklat du kan ge resonemang om bilder
|
På väg
|
Du beskriver:
- på ett enkelt sätt
- viss användning av begrepp
(kortfattat med något begrepp och ord, )
|
Du beskriver:
- på ett utvecklat sätt
- relativt god användning av begrepp.
(mer omfattande med flera begrepp och ord, )
|
Du beskriver:
- på ett välutvecklat sätt
- god användning av begrepp.
(genomgripande med begrepp och ord, omfattande)
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
