Alfa-Beta
Lövbrunna, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 21 maj 2021
Vi utforskar bokstäver, rim och ramsor med Alfa-Beta
Undervisningsplanering
Varför?
Öka barnens intresse och kunskap för bokstäver, rim och ramsor tillsammans med Alfa-Beta.
Hur ska undervisningen genomföras?
Vi gör ett namnkort för varje barn och ett kort för varje bokstav i alfabetet. Barnen ska få sy sitt namn på stansade wellpapkartongbitar. Vi sjunger olika sånger tex alfabetssången, rimsånger, Kims lek och läser böcker.
Vi delar upp samlingen i två grupper på tisdagar och onsdagar utifrån barnens ålder.
vi kommer under december månad ha en adventskalender med dagens bokstav. Ett barn per dag får öppna ”Nisses dörr” och få dagens bokstav i ett litet brev från Nissen och sen ta med en sak hemifrån som börjar på den bokstaven. Vi börjar dagen med att barnen berättar om den sak det tagit med sig. Vi fortsätter med resten av alfabetet efter nyår tillsammans med Alfa-Beta.
Adventskalendern:
v 49 måndag 2/12 Bokstav A två barn per bokstav
Tisdag 3/12 bokstav B
Onsdag 4/12 C
Torsdag 5/12 D
Fredag 6/12 E
v 50 måndag 9/12 F
Tisdag 10/12 G
Onsdag 11/12 H
Torsdag 12/12 I
Fredag 13/12 J
v 51 måndag 16/12 K
Tisdag 17/12 L
Onsdag 18/12 M
18/1 2021
Genom att rimma med ramsor och sånger. Spela bokstavslotto, rim-memory och skriva bokstäver.
Öka barnens ordförråd genom att läsa sagor, samtala, berätta och ställa frågor och uppmuntra barnen att uttrycka sin tankar och skriva sina namn.
Barnen ska få leta i tidningar efter bokstäverna som finns i deras namn och göra ett bokstavscollage.
Barnen skall få spela bokstavsbingo
I fredags fyllde barnen bokstavsformar med vatten färgat i olika färger och la i en bit snöre i formen.Vi ställde ut dem på brickor och i måndags så var det kul att se att det frusit över helgen. Vi hjälptes åt att ta loss dem och har nu hängt upp dem i träden. Det blev fint och barnen är där och letar olika bokstäver som de känner igen.
På samlingen så pratar vi om olika ord som rimmar och hjälps åt med ett rimmemory.
Vi sjunger en rimmsång där barnen fyller i rimmorden
Mars 2021
Vi börjar med en bokpåse till varje grupp - Ballongerna och Kottarna. Barnen får i turordning ta hem en bokpåse och välja en bok hemma att ta med hit till förskolan. Gärna berätta om varför de valt just den boken. Vi läser sen böckerna på våra olika vilor och pratar tillsammans om boken.
Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?
Vi pratar med barnen och dokumenterar med iPad och tittar på bilderna tillsammans
vi sätter upp dokumentation på väggen för barn och föräldrar.
vi gör brainstorming och tankekarta med barnen och dokumenterar det.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
eken
Vad är målet med undervisningen?
Att barnen skall känna igen sitt namn i skriven text
Att barnen skall kunna rimma på enkla ord
Att känna igen minst 5 bokstäver i alfabetet
att alla barn ska ha sytt sitta namn på wellpappkartong
att de äldsta barnen ska kunna skriva sitt namn
Uppföljning:
Adventskalendern:
v 49 måndag 2/12 Bokstav A två barn per bokstav
Tisdag 3/12 bokstav B
Onsdag 4/12 C
Torsdag 5/12 D
Fredag 6/12 E
v 50 måndag 9/12 F
Tisdag 10/12 G
Onsdag 11/12 H
Torsdag 12/12 I
Fredag 13/12 J
v 51 måndag 16/12 K
Tisdag 17/12 L
Onsdag 18/12
Resultat:
Vi har 24 barn i gruppen och alla har deltagit i vårt projekt med Alfa-Beta. När vi började projektet var det ca 5 barn som kände igen sitt namn i skriven text. Vid slutet av Ht-19 så kände alla barn igen sitt namn på de namnskyltar som vi gjort och använt vid samlingarna. Några av barnen kan nu också skriva sitt namn och alla barn har påbörjat att sy sitt namn i wellpapp. Alla barnen har fått ett ökat intresse för bokstäver kan rimma på lättare ord
Under december så hade vi en liten Nisse som gav barnen bokstavsuppdrag. Varje barn fick ett brev av Nisse med en boktstav som som det sedan tog hem och tillsammans med föräldrarna hittade något som började på den bokstaven. Barnen visade stort intresse och engagemang för Nisse och sitt bokstavsuppdrag
Maj 2021
Bokpåsen började vi med i april och barnen längtar efter tills det blir deras tur att få ta hem bokpåsen och välja en bok hemifrån.
På grund av sjukdom bland personal har vi inte kunnat ha två läsvilor och det har blivit lite fördröjning och barnen har blivit lite besvikna att vi har inte läst deras bok på en gång.
Läroplanskopplingar
Läroplan (3)
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
Innehåller inga uppgifter