Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Clothes (Wings), Engelska år 7

Skapad 2019-11-18 10:09 i Tunabergsskolan Uppsala
Grundskola 7 – 9 Engelska
I det här arbetsområdet ska vi läsa och prata om kläder. Du kommer att arbeta med ord som rör kläder och skor samt lära dig att beskriva hur personer ser ut i fråga om t.ex. plagg och färger - muntligt och skriftligt. Du får träna hör- och läsförståelse genom att lyssna på och läsa texter från boken.

Innehåll

Förmågor i fokus

  • muntlig interaktion
  • muntlig framställning

I undervisningen kommer vi att arbeta med

  • ord för kläder och skor
  • hur man beskriver kläder(färg, mönster, modell)
  • hur man beskriver hur en person ser ut
  • användbara fraser när man handlar kläder
  • preteritum - regelbundna och oregelbundna verb

När vi har avslutat kapitlet ska du kunna

  • beskriva kläder
  • beskriva hur en person ser ut
  • använda olika fraser när du ska handla kläder
  • förstå grammatiken du har studerat och kunna använda dig av den när du pratar 

Hur får du visa dina förmågor?

  • genom samtalsövningar
  • podd

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    En

Matriser

En
Kunskapskrav Clothes

F (insats krävs)
E
C
A
Formulera sig i tal
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
Formulerar sig anpassat
-
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Bearbeta & förbättra
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
Uttrycka sig muntligt
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Strategi för interaktion
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: