Åldrar:
1 - 5
Knyttebo, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 27 november 2019
Under december månad planerar vi en pysseleftermiddag med barnen och deras föräldrar. Vi har haft detta flera år vilket föräldrarna har uppskattat.
Tillsammans med barn och föräldrar kommer vi att julpyssla tillsammans under en eftermiddag i december månad. För att barnen ska kunna få pyssla i lugn och ro tillsammans med deras föräldrar har vi valt detta koncept i stället för ett luciafirande. Föräldrarnas kommentarer har varit positiva och det har varit god uppslutning till dessa eftermiddagar. Vi har upptäckt att det får inte vara så många pyssel så det får max vara fyra stycken stationer med pyssel. En station är också fika med skinksmörgås och pepparkaka, kaffe, te och saft.
Skapa jultraditioner tillsammans med barnen.
Vi julpysslar tillsammans med barnen samtidigt som vi tränar finmotorik. Vi lär barnen också om hållbar utveckling eftersom vi använder oss av material från skog och återvinningsmaterial.
Skapa bra relation mellan hem och förskola och ge föräldrar större insyn i vår verksamhet.
Pedagogerna letar enklare julpyssel eftersom barnen ska kunna pyssla själva tillsammans med deras föräldrar. När vi har beslutat om vilka pyssel vi ska ha delar vi upp pedagogerna på de olika stationerna. Vi har också en löpare under dagen för att slussa in de barn som inte har sina föräldrar närvarande till de olika stationerna. Löparen har det övergripande ansvaret att se så allt flyter på.
Mia - löpare
Minnie - löpare
Lina - korgar av tapeter - stora rummet på Gul
Ewa - korgar ev pinntomtar - stora rummet på Gul
Carin - trycka tomtar på papper - ateljen
Narin - trycka tomtar på papper - ateljen ( arbetstid 10- 15.15)
Pia - änglar av papptallrikar - matrummet på Röd
Filippa - fika - i stora rummet på Röd
Materialet som vi samlar ihop lägger vi i ateljen i den vänstra garderoben på hyllan längst ned.
Arbetet dokumentera med hjälp av observationer av de olika julaktiviteterna, samt samtal mellan barn-barn och mellan barn-pedagogerna. Vi dokumenterar även med hjälp av foto.
Arbetet reflekteras och analyseras på och efter genomförd aktivitet, för att utvärdera och få fram eventuella utvecklingsområden.
Läroplan (4)
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter