Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Lugnets skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 12 december 2019
Vad är det för skillnad på lösningar och blandningar? I det här arbetsområdet kommer vi att göra många roliga experiment!
Vad ska vi arbeta med?
Vi ska arbeta med olika lösningar och blandningar och vad som skiljer dem åt.
Vi kommer arbeta med följande centrala begrepp inom arbetsområdet: lösning, blandning, hypotes, filtrering, avdunstning.
Hur ska vi arbeta?
I undervisningen ska vi:
Vad ska du lära dig?
Du ska visa att du kan:
Bedömning:
Du visar dina kunskaper genom att delta aktivt på lektioner, vid undersökningar, i diskussioner samt dokumenterar i text och bild.
Centralt innehåll (3)
Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter