Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

När hundarna kommer

Skapad 2019-11-19 10:07 i Maria Parkskolan Helsingborg
Denna mall använder vi på Strandängsskolan 7-9.
Grundskola 7 – 9 Svenska
Vi läser Jessica Schiefhauers bok inför och arbetar med denna, både muntligt och skriftligt.

Innehåll

SYFTENA ÄR ATT DU SKA

formulera dig och kommunicera i tal och skrift, (SV)

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, (SV)

 

BEDÖMNING - DESSA FöRMÅGOR KOMMER ATT BEDÖMAS - DESSA VISAR DU GENOM ATT

formulera dig och kommunicera i tal och skrift - du diskuterar boken och skriver ner dina reflektioner

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften - du diskuterar boken och skriver ner dina reflektioner

 

SIDOR OCH TIDSPLAN

Kommande veckor ska vi läsa och diskutera Jessica Schiefhauers bok När hundarna kommer. Boken kommer att delas upp i 4 delar och du kommer att få läsinstruktioner till varje vecka.

För att det ska bli så givande lektioner som möjligt är det viktigt att du följer läsanvisningarna. Det innebär inte bara att du läser så långt du ska, utan också att du inte läser i förväg.

 

Vecka 18   sid 1-78

-      Introduktion av arbetsområdet och boken.

-      Bakgrund till boken

-      Dikten sid 9

-      Högläsning.

 

-      Skrivuppgift. Välj några (2-3) av nedanstående frågor och skriv ca ½ sida i din logg på Classroom.

 

1.    Hur jämför Ester sina och Isaks föräldrar? 

2.    Hur tror du Anton känner sig när hunden dog? 

3.    Beskriv Antons reaktion när han inte får ta motorcykeln - vilka viktiga ord hittar du? 

4.    Berätta om Anton och Castor. Varför blev Anton tyst? 

5.    När Anton åker ut på natten händer något - berätta. Beskriv killen.  Ester och Isak är tillsammans - hur har dom det? 

6.    Beskriv Antons möte med killen - vad är viktigt i det mötet? 

7.    Varför tror du, ger Anton killen high five på festen?

8.    Tycker Anton inte om hundar mer? 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vecka 19   Sid 79-152

Muntlig uppgift. Förbered dig på att diskutera följande frågor i helklass:

 

1.    Vad händer när Ester blir så rädd när hon badar? 

2.    Vilka är det som bråkar med hunden på andra sidan sjön? 

3.    Vad har hänt när Isak känner att “Något är inte som förut”. 

4.    Anton ser levande ut som om han har “blivit invigd i en hemlighet”. Hur tänker du om det?

5.    Vad tycker du är viktigt i mötet mellan killen och Anton? (s 95- 98) 

6.    Vad tycker du om att Isak inte vill prata med Ester i telefonen? 

7.    Veronica berättar om sina känslor för Nicke - jämför med hur Isak känner! (s102) 

8.    Vad tänker du om Esters sätt att agera tex att hon nästan stryper sig själv. Eller när hon går till Isak efter flera veckor för att fira tre mån. tillsammans?

9.    Vad händer när Anton träffar killen nästa gång? ’

10. Hur tolkar du Antons känsla att han blir fylld med liv och att han vill ha mer av det? Vad är det han vill ha? 

11.  Vad säger Antons familj om hans rakade huvud? 

12. Vilken stämning tycker du det är mellan Anton och hans familj? 

13. Hur är stämningen mellan Anton och Isak?

14. Vad känner Anton när killen säger. - Knä om knä  Anton. 

15. Läs sidan 134 - hur tänker du om sjön? 

16. Återge det som händer med Simon. 

17. Hur förstår du den unkna doften s 137?

18. Varför är Isak så stirrig på natten när han kommer till Ester?

19. Vad får vi reda på om mordet? 

20.Vad tänker Ester om Anton när hon får reda på av Veronica att han är skyldig till mord? 

21. Isaks mamma letar efter Anton - varför gör hon det? 

22.Hur förstår du detta: ... i mitten av den virveln lyser de svarta ögonen. 

Som om han trängt in genom Antons hud som om han fortfarande kan se honom (sid 146). Vem är det som har ockuperat Antons hjärna? 

23.Vad säger Anton om mordet? 

24.Ester börjar vara hemma hos Isak nästan varje dag. Vad gör hon där? Vad tycker hennes föräldrar om det? 

25.Hur försäger Anton sig?

 

 

 

 

Vecka 20   Sid 153-222

Gruppuppgift. I din grupp ska du diskutera frågorna nedan. Ni utser en diskussionsledare som fördelar ordet och en utses som protokollförare. Diskussionsledaren redogör sedan för gruppens svar på frågorna i helklass.

1.    Veronica ifrågasätter Esters förhållande med Isak. Hon tror inte det är bra för Ester. Vad säger Ester? 

2.    Hur klarar Isak sig i skolan och till vardags? 

3.    Medias roll - vad har vi fått reda på om den? 

4.    Vad tänker du om detta citat: Inuti Antons huvud vaknar minnet av ögonen igen. De glänser till, släpper ut en strimma ljus innan de sluts, nästan helt (sid 187). 

5.    Hur känner Ester om sin plats i Isaks familj? Är hon en del av den? Hur reagerar hennes egna föräldrar? 

6.    Varför bestämmer Ester sig för att inte gå på en enda svensklektion till? 

7.    Hur kommer det sig att Isaks pappa köper hundarna? 

8.    Vad tänker Isak om hundarna?

9.    Hur reagerar Ester inför hundarna?

 

Vecka 21-22               223-299

Skrivuppgift. Välj några (2-3) av nedanstående frågor och skriv ca ½ sida i din logg på Classroom.

1.    Vad tror du Esters dröm betyder? 

2.    Varför förnekar Isak att Anton läst nazistiska skrifter? 

3.    Ester blir rädd för hunden men Isak struntar i att hjälpa henne - varför då?  Vad gör Ester efter det här? 

4.    Vad menar Anton är orsaken till att han slog så mycket och inte slutade? 

5.    Vad tänker du om att Isak söker upp Ester igen? 

6.    Veronica varnar Ester för Isak - hur reagerar Ester?

7.    Hur utvecklar sig relationen mellan Ester och hunden Roxy? 

8.    Hur reagerar Isak? 

9.    Vad tänker du om Isaks replik, citat: - Om jag inte varit tvungen att ägna varenda jävla sekund åt dig då hade jag kanske anat.

10. Anton straffas i fängelset - vad händer? 

11.  Han skulle låtit henne gå innan han blev ett monster, tänker Isak om sig själv. Berätta hur han gör slut och vad som händer sen. 

12. Vad tänker du om slutet?

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: