Kurser:
SVASVA01
Berättande, beskrivande och argumenterande texter
Rodengymnasiet, Norrtälje · Senast uppdaterad: 22 januari 2020
Vi arbetar med berättande, beskrivande, instruerande och argumenterande texter. Vi läser olika texter, diskuterar, övar och skriver.
Veckoplanering v. 47- 04 SvA 1
Centralt innehåll
Skriftlig framställning av texter för kommunikation och reflektion. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, situation och mottagare. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt berättande, beskrivande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor.
Svenska språkets ordförråd och struktur i olika kommunikationssituationer.
Läsning av och samtal om texter som används i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
Läsning av och samtal om modern skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män som ger inblick i olika kulturer, allmänmänskliga teman och svenska referensramar.
Språklig variation i Sverige och i det svenska språket, med tonvikt på hur språkvariationen hänger samman med till exempel ursprung och bostadsort, ålder, kön och social bakgrund. Attityder till språklig variation. Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk samt talat och skrivet språk.
Litteraturförteckning
Carin Eklund, Inna Rösåsen, Formativ Svenska som andraspråk 1, Liber, 2017
Åkerberg, Therése, Norefalk, Christian (2016). Svenska som andraspråk 1. NA Förlag
Innehåll:
Vi kommer att diskutera, läsa och gå igenom genrerna: berättande, beskrivande, instruerande och argumenterande text. Vi kommer även att arbeta med källhantering, hur man referera och citerar.
Bedömningsuppgifter:
Utförligare instruktioner finns under respektive inlämningsuppgift på unikum
- Analys av en valfri saga eller novell. Du får textförslag på lektionstid
-
Textanalys - att känna igen och analysera olika genrer
v. 47
Måndag
- Muntliga presentationer av språkinlärning
- Planering av det nya projektet i helklass.
Onsdag
Vi går igenom sagor och vad som är typiskt för genren.
- Vilka sagor känner ni till? Vem var bröderna Grimm? Varför berättas sagor och vad är deras syfte och budskap?
v. 48
Onsdag
Tillsammans läser vi: Folksagan Askungen
Vi tittar på bedömda elevexempel från A-E i liten grupp och i helklass.
Vi går igenom uppgiften samt matrisen på Unikum.
v. 49
Måndag
Hur skriver man en bra sammanfattning av en litterär text? Hur får man fram budskapet?
Onsdag
Börja läs din saga, dina sagor. Du har två alternativ:
Alternativ 1) Du väljer endast en saga från texthäftet och återger och analyserar den. Din text ska då bli ca. 800 ord lång
Alternativ 2) Du skriver om 3 sagor, ca. 300 ord om varje. Samtliga sagor och analysförslag finns i ditt texthäfte som heter "Du äger berättandet". Din text blir då 900 ord lång.
V. 50
Måndag och onsdag
Skrivtid och individuell coachning i hur man skriver sammanfattningar av litterära texter och uttrycker ett budskap.
Lämna in analysen senast 18/12 på Unikum
V 2-6
V 3
Måndag och Onsdag
Den nya kursboken delas ut i utbyte mot den gamla.
Vi går igenom målen och kunskapskraven för läsuppgiften
Vi går igenom läsuppgifterna i kapitlet "Du äger läsandet" i boken Formativ svenska som andraspråk 1 sid. 229-269
(Onsdag)
Tillsammans läser vi Ulf Starks berättelse ”När mamma var indian ” och "Bokanmälan: Krigets grymhet och gråskalor Sid234-236 i boken.
Mönsteruppgiften introduceras ((sid 232) .
v 4
Måndag och Onsdag
Först lite återkoppling till analysen av sagorna. Direkt och indirekt tal i en sammanfattning av en text.
Vi läser och diskuterar elevexempel för mönsteruppgiften. 327-243
v. 4
Måndag och Onsdag
Formativ uppgift nummer 1 introduceras (sid. 246).
Ni jobbar i par och läser texterna "Allt om Löpning tipsar dig...." och "Cykelvänliga Cypern" (sidorna 248-253)
Uppgiften ligger under "Uppgifter i Unikum"
Tanken är att ni tillsammans läser texterna och sammanfattar dem muntligt så att ni är säkra på att ni förstår. Först bestämmer ni vilken genre källtext 1 tillhör och hittar kännetecken för ert val på sidan 245, sedan gör ni samma sak med källtext nr 2. Efter det jämför ni vilka skillnader det finns mellan de två genrerna.
v. 5
Måndag och Onsdag
På måndagslektionen skriver ni en jämförande analys på ca 300-400 ord. Inlämning efter lektionen.
På onsdag får ni feedback på er inlämningsuppgift.
Samtidigt får ni börja med den individuella inlämningsuppgiften"Formativ uppgift 2" sid 254
Läs texterna 256-261 och skriv en likadan analys som förra gången, denna gång enskilt.
V 6
Måndag och Onsdag
Skrivtid och feedback
V 7
Måndag och Onsdag
Formativ uppgift 3 (sid 262-272). Du jobbar enskilt.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (5)
Skriftlig framställning av texter för kommunikation och reflektion. Strategier för att skriva olika typer av texter som är anpassade efter ämne, syfte, situation och mottagare. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på och samarbete när det gäller texter. Textuppbyggnad, textmönster och språkliga drag i framför allt berättande, beskrivande och argumenterande texter. Referat- och citatteknik samt hänvisningar till olika källor. Frågor om upphovsrätt och integritet vid digital publicering.
Svenska språkets ordförråd och struktur i olika kommunikationssituationer.
Läsning av och samtal om texter som används i vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.
Läsning av och samtal om modern skönlitteratur författad av såväl kvinnor som män som ger inblick i olika kulturer, allmänmänskliga teman och svenska referensramar.
Språklig variation i Sverige och i det svenska språket, med tonvikt på hur språkvariationen hänger samman med till exempel ursprung och bostadsort, ålder, kön och social bakgrund. Attityder till språklig variation. Digitaliseringens inverkan på språk och språkbruk. Skillnader mellan formellt och informellt språkbruk samt talat och skrivet språk.
