Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Strömsskolan, Lilla Edet · Senast uppdaterad: 19 november 2019
Vad är en nedbrytare? Var finns de någonstans? Varför är nedbrytare så viktiga för naturen? I detta arbetsområde i biologi kommer du få arbeta med nedbrytare. Arbetsområdet avslutas med ett grupparbete om en nedbrytare samt efterföljande skriftlig och muntlig redovisning.
Konkretisering av mål:
Efter avslutat område ska du kunna
Arbetssätt:
Bedömning:
Du kommer att få möjlighet att visa dina muntliga kunskaper och naturvetenskapliga förmågor under gruppdiskussioner, muntliga redovisningar och praktiska övningar. Du kommer även få möjlighet att visa dina skriftliga kunskaper och förmågor vid läsning och instuderingsfrågor och faktatexter. Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt samt muntligt grupparbete.
Bedömning sker löpande i den dagliga verksamheten, där målen för vad som bedöms under lektionstillfället presenteras och skrivs ned vid genomgången. Bedömning görs även av det skriftliga och muntliga grupparbetet.
Ord och begrepp:
nedbrytare, växtdel, näring, kretslopp, förna-djur, förna, förmultning, gråsugga, vinbärssnäcka, flugsvamp, lav, ticka, daggmask, dubbelfoting
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter