Ämnen:
Kemi, Biologi
·
Årskurs:
7 - 9
Livets kemi, åk 8
Palmbladsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 8 december 2019
Livet är kemi! Allt levande är uppbyggt av stora organiska molekyler. Dessutom är det kemiska reaktioner som gör att människor, djur och växter kan leva. Den kanske allra viktigaste reaktionen är fotosyntesen och det är tack vare den som vi har något att äta.
Undervisningens utformning och hur eleverna får visa sina förmågor:
- Eleverna får genomgångar och arbeta med fotosyntes, kolhydrater, fetter, proteiner, enzymer, DNA, vitaminer och mineraler.
- Filmer som visar ovanstående innehåll.
- Diskussioner & grupparbeten i mindre grupper samt helklass.
- Färdighetsträning av begrepp och innehåll.
-
Eleverna genomför laborationer.
-
Utvärdering sker, utöver lektionstid, genom en laborationsrapport, v. 47 och en skrivuppgift v. 3.
Konkretiserade mål:
Du får lära dig att:
- samtala om och beskriva fotosyntesens avgörande roll för livet på jorden
- vilken betydelse innehållet i mat och drycker har för hälsan
- fundera över och resonera om olika kemiska processer i kroppen
- i ord och bild visa modeller för hur kolhydrater, fetter, nukleinsyror och proteiner är sammansatta
- förklara hur enzymer kan användas i industriella processer
- resonera kring vilka konsekvenser brist på näringsämnen kan få
- skilja fakta från värderingar och reflektera över olika källors trovärdighet
För mer information om undervisningen, lektionsplanering, filmer etc. se Marias hemsida: https://catarinasmatteno.weebly.com
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (7)
Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
Innehållet i mat och drycker och dess betydelse för hälsan. Kemiska processer i människokroppen, till exempel matspjälkning.
Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
